Education for all people
बंद करे
मेन्यू

पथ प्रदर्शन

  • 1 वर्ष
  • ५वां वर्ष
  • साहित्य
  • पुर्तगाली भाषा
  • Hindi
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
बंद करे

पुर्तगाली गतिविधि: व्यक्तिगत सर्वनाम

पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों पर केंद्रित है, जिसका उद्देश्य सीखना है व्यक्तिगत सर्वनाम. प्रस्तावित विभिन्न प्रश्न पाठ पर आधारित हैं क्या मुझे जल्दी उठने की ज़रूरत है?, जीन-क्लाउड कैरिएर द्वारा लिखित।

यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।

इस पुर्तगाली अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पुर्तगाली गतिविधि: व्यक्तिगत सर्वनाम - 8 वीं कक्षा - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: पुर्तगाली गतिविधि: व्यक्तिगत सर्वनाम - ग्रेड 8 - प्रिंट करने के लिए तैयार
  • खाका: पुर्तगाली गतिविधि: व्यक्तिगत सर्वनाम - 8 वीं कक्षा - उत्तरों के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

क्या मुझे जल्दी उठने की ज़रूरत है?

जिस क्षण से लोकप्रिय तर्क हमारे सामने आश्चर्यों का क्रम प्रकट करता है, यह अपरिहार्य है कि हम महान तुर्की कथाकार, नसरुद्दीन होजा की आकृति का उदय देखेंगे। वह इस मामले में मास्टर हैं। उनकी दृष्टि में, जीवन एक सुसंगत बकवास है, जिसके लिए यह आवश्यक है कि हम उसे समायोजित करें।

इसलिए, जब वह अभी भी छोटा था, उसके पिता ने एक दिन उससे कहा:

- तुम्हें जल्दी उठना चाहिए, मेरे बेटे।

- और क्यों, पिताजी?

- क्योंकि यह बहुत अच्छी आदत है। एक दिन मैं ______________ भोर में और रास्ते में सोने का एक थैला पाया।

- क्या किसी ने इसे रात पहले खो दिया था?

"नहीं, नहीं," पिता ने कहा। - वह वहाँ रात पहले नहीं था। नहीं तो मैं घर आने पर ध्यान देता।

"तो," नसरुद्दीन ने कहा, "जिस आदमी ने सोना खो दिया था वह पहले भी बढ़ गया था। आप देख सकते हैं कि यह जल्दी उठने वाली बात सभी के लिए अच्छी नहीं होती है।

कैर्री, जीन-क्लाउड। झूठों का घेरा: दुनिया भर से दार्शनिक कहानियां। साओ पाउलो: कोडेक्स, 2004।

प्रशन

प्रश्न 1 - उपरोक्त पाठ इस उद्देश्य को पूरा करता है:

ए) एक तथ्य की रिपोर्ट करें।

बी) लोगों को प्रतिबिंबित करें।

ग) किसी मुद्दे पर बहस करना।

घ) एक निर्देश दें।

प्रश्न 2 - हाइलाइट किया गया शब्द व्यक्तिगत सर्वनाम के रूप में काम करता है:

ए) "उस क्षण से जब लोकप्रिय तर्क सामने आता है हम […]”

बी) "टू द तो आप का आँखें, जीवन एक सुसंगत बकवास है [...]"

सी) "- कोई इसे रात पहले खो दिया?"

डी) "आप देख सकते हैं कि यह जल्दी उठने वाली बात अच्छी नहीं है पूरा का पूरा”

प्रश्न 3 - मार्ग में "- वह रात पहले नहीं था।", व्यक्तिगत सर्वनाम "वह" फिर से शुरू होता है:

ए) "मेरे बेटे"।

बी) "सोने का एक बैग"।

ग) "पिता"।

डी) "आदमी"।

प्रश्न 4 - उस विकल्प की जाँच करें जहाँ रेखांकित व्यक्तिगत सर्वनाम वाक्य के विषय के पूरक का कार्य करता है:

द) "उसने इस क्षेत्र में मास्टर है। ”

बी) "[...] जिसके लिए यह आवश्यक है कि हम चलो बस जाते हैं।"

ग) "इस प्रकार, जब वह अभी भी छोटा था, उसके पिता एक दिन" आप कहा हुआ […]"

घ) "अन्यथा मुझे जब मैं घर लौटता तो मैंने गौर किया होता।"

प्रश्न 5 - ऊपर चिह्नित वाक्य में मौजूद व्यक्तिगत सर्वनाम के संदर्भ को इंगित करें:

ए:

प्रश्न 6 - खंड में "- कोई हे रात से पहले खो गया?", रेखांकित शब्द को इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है:

ए) निश्चित लेख।

बी) सीधे मामले का व्यक्तिगत सर्वनाम।

ग) संज्ञा।

d) परोक्ष मामले का व्यक्तिगत सर्वनाम।

प्रश्न 7 - "[...] यह अपरिहार्य है कि हम महान तुर्की कथाकार की उपस्थिति देखेंगे [...] पाठ के इस अंश में छोड़े गए व्यक्तिगत सर्वनाम को चिह्नित करें:

क) मैं

बी) हमें

यू cyo

जो अपने

प्रश्न 8 – संदर्भ को ध्यान में रखते हुए, डैश के साथ इंगित स्थान क्रिया से भरा होना चाहिए:

क) मैं उठा

बी) खड़ा हो गया

ग) उठ जाएगा

डी) खड़े हो जाओ

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

एज़ोइकइस विज्ञापन की रिपोर्ट करें
८वां वर्षपुर्तगाली भाषा गतिविधि 8वीं कक्षा8वीं कक्षा पुर्तगाली गतिविधिव्यक्तिगत सर्वनाम पर गतिविधि 8 वीं कक्षापुर्तगाली भाषा अभ्यास ८वीं कक्षापुर्तगाली 8वीं कक्षा का अभ्यासव्यक्तिगत सर्वनाम पर व्यायाम 8 वीं कक्षा
फनको संग्रहणीय वस्तुओं को लैंडफिल में भेजा जाएगा
फनको संग्रहणीय वस्तुओं को लैंडफिल में भेजा जाएगा
on Aug 03, 2023
पाठ योजना - समान भागों में विभाजित करना - प्राथमिक विद्यालय का दूसरा वर्ष
पाठ योजना - समान भागों में विभाजित करना - प्राथमिक विद्यालय का दूसरा वर्ष
on Aug 03, 2023
ज़ेड-लाइब्रेरी फिर से बंद न हो इसके लिए नए तरीकों का उपयोग करेगी
ज़ेड-लाइब्रेरी फिर से बंद न हो इसके लिए नए तरीकों का उपयोग करेगी
on Aug 03, 2023
1 वर्ष५वां वर्षसाहित्यपुर्तगाली भाषामाइंड मैप कवक Funमाइंड मैप प्रोटीनगणितमातृ Iiमामलावातावरणश्रम बाजारपौराणिक कथा6 सालफफूँदक्रिसमससमाचारसमाचार दुश्मनन्यूमेरिकलC. के साथ शब्दपारलेंडाअफ्रीका साझा करनाविचारकोंपाठ योजनाएंछठा वर्षराजनीतिपुर्तगालीहाल की पोस्ट पिछली पोस्टवसंतप्रथम विश्व युधमुख्य
  • 1 वर्ष
  • ५वां वर्ष
  • साहित्य
  • पुर्तगाली भाषा
  • माइंड मैप कवक Fun
  • माइंड मैप प्रोटीन
  • गणित
  • मातृ Ii
  • मामला
  • वातावरण
  • श्रम बाजार
  • पौराणिक कथा
  • 6 साल
  • फफूँद
  • क्रिसमस
  • समाचार
  • समाचार दुश्मन
  • न्यूमेरिकल
Privacy
© Copyright Education for all people 2025