पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित है, इसकी पड़ताल करती है अल्पविराम. आइए पाठ में इस विराम चिह्न के उपयोगों को देखें लोग चावल को सॉल्ट शेकर में क्यों डालते हैं? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
आप इस पुर्तगाली भाषा की गतिविधि को संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और उत्तर के साथ गतिविधि भी।
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सॉल्ट शेकर के अंदर का नमक नमी प्राप्त करता है और सख्त हो जाता है, जिससे इसका उपयोग करना मुश्किल हो जाता है। इस नमी को अवशोषित करने और नमक को चिपकने से रोकने के लिए चावल को जार में रखा जाता है। हालाँकि, यह प्रभाव हमेशा के लिए नहीं रहता है। जब चावल से भरा नमक शेकर फिर से बंद हो जाता है, तो यह एक संकेत है कि इन अनाजों ने पहले से ही सभी नमी को अवशोषित कर लिया है। समस्या को हल करने के लिए, बस चावल बदलें।
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प्रश्न 1 - "नमक शेकर के अंदर का नमक नमी प्राप्त करता है और कठोर हो जाता है, जिससे इसका उपयोग करना मुश्किल हो जाता है।", अल्पविराम के रूप में एक क्रिया होती है:
( ) अनंत।
( ) गेरुंड ।
( ) कृदंत ।
प्रश्न 2 - भाग में "हालांकि, यह प्रभाव हमेशा के लिए नहीं रहता है।", अल्पविराम अलग करता है:
( ) एक निर्णायक संयोजन।
( ) एक व्याख्यात्मक संयोजन।
( ) एक प्रतिकूल संयोजन।
प्रश्न 3 - निम्नलिखित अंश अल्पविराम के बिना लिखे गए हैं। उन्हें डालो:
"जब नमक का शेकर, यहाँ तक कि चावल से भरा हुआ, फिर से बंद हो जाता है [...]"
प्रश्न 4 - उपरोक्त गद्यांश में रखे गए अल्पविराम इंगित करते हैं:
( ) एक चूक।
( ) एक इंटरलीव।
( ) एक गणना।
प्रश्न 5 - घड़ी:
"समस्या को हल करने के लिए, बस चावल बदल दें।"
पाठ के इस अंश में अल्पविराम का प्रयोग है:
( ) निषिद्ध।
( ) वैकल्पिक।
( ) अनिवार्य।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
पत्र में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा में विशेषज्ञ।
