हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के लिए क्रिया विशेषण अधीनस्थ खंडों पर पुर्तगाली गतिविधि। यह उन अर्थों को सुदृढ़ करने का एक अभ्यास है जो प्रत्येक अधीनस्थ खंड ले सकता है।
आप इस पुर्तगाली भाषा की गतिविधि को प्रिंट-रेडी पीडीएफ में, वर्ड में संपादन योग्य टेम्पलेट में और पूरी की गई गतिविधि में भी डाउनलोड कर सकते हैं।
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1. नीचे रेखांकित भावों का अर्थ क्या है?
इन संभावित उत्तरों पर विचार करें: कारण/शर्त/अनुपालन/रियायत/परिणाम/तुलना/अनुपात/उद्देश्य/समय/मोड
१) अगर हर कोई हमें गले लगाए, हम खुश होंगे।
2) हम सब कितने उत्साहित थे, हम और अधिक आसानी से सीखते हैं।
3) बारिश इतनी तेज थी, जिससे रहवासी दहशत में हैं.
4) जैसा हमें बताया गया था, खिड़कियाँ खुली रहेंगी।
5) जब यह ठंडा हो, हम एक अच्छा कोट खरीदेंगे।
6) हमारे सपने सच होते हैं, जैसा कि हम प्रयास करते हैं।
7) स्थिति में सुधार के लिए, एक और समाधान प्रस्तावित किया गया था।
8) जीन लम्बे थे छोटे भाई की तुलना में.
9) हालाँकि मैंने बहुत अध्ययन किया था, उसे बात समझ में नहीं आई।
१०) घर छोड़ दिया बिना कोई शोर सुने.
2. वाक्य में, "मेरे आते ही, मैं एक किताब पढ़ने गया था", रेखांकित अभिव्यक्ति एक क्रिया विशेषण अधीनस्थ खंड _______________ है।
3. वाक्य में, "जब से मैंने आराम किया, अधिक इच्छुक था", रेखांकित अभिव्यक्ति एक क्रिया विशेषण अधीनस्थ खंड _______________ है।
आंद्रे टैरागो मार्टिंस द्वारा - पुर्तगाली भाषा के मध्य और मध्य विद्यालय के शिक्षक और भाषा, बातचीत और सीखने की प्रक्रियाओं के क्षेत्र में पत्रों में मास्टर। इसके अलावा, वह एक संगीतकार और पत्रकार हैं। वह पूर्व-विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा, पूर्व-प्रतियोगिता, निजी पाठ, प्रतियोगिता परीक्षाओं की तैयारी में काम करता है और पोर्टल www.acessaber.com.br के लिए सामग्री निर्माता है।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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