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पुर्तगाली गतिविधि: मौखिक तनाव

हाई स्कूल के दूसरे वर्ष के छात्रों के लिए उपयुक्त पुर्तगाली गतिविधि,. के अध्ययन का प्रस्ताव करती है भूतकाल, पाठ के निर्माण में उपयोग किया जाता है जो हमें के बारे में बताता है आर्किमिडीज सर्पिल.

आप इस पुर्तगाली भाषा गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी की गई गतिविधि भी।

इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पुर्तगाली गतिविधि: टेम्पो वर्बल - विगत - हाई स्कूल का दूसरा वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: पुर्तगाली गतिविधि: टेंपो वर्बल - विगत - हाई स्कूल का दूसरा वर्ष - प्रिंट करने के लिए तैयार
  • खाका: पुर्तगाली गतिविधि: तनावपूर्ण मौखिक - विगत - हाई स्कूल का दूसरा वर्ष - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

पढ़ें:

आर्किमिडीज सर्पिल

हर साल नील नदी में बाढ़ आती थी और जब पानी सामान्य हो जाता था, तो किसानों ने अपने खेतों की जुताई की और पौधे लगाए। सूरज इतना गर्म था और नील घाटी इतनी उपजाऊ थी कि किसानों को साल में दो या तीन फसलें मिलती थीं।

लेकिन पानी की समस्या थी। महीनों तक बारिश नहीं होती थी और किसानों को आवश्यक पानी, बाल्टी से बाल्टी, नदी से अपने खेतों तक ले जाना पड़ता था।

आर्किमिडीज ने बहुत देर तक देखा कि वे क्या कर रहे थे, और सोचा कि इस काम को करने का एक बेहतर तरीका होना चाहिए। योजनाएँ और रेखाचित्र बनाए। वह एक बढ़ई के पास गया और समझाया कि उसे क्या चाहिए। बढ़ई ने अपना सिर हिलाया, ऐसा कुछ कभी नहीं देखा, लेकिन उसने आर्किमिडीज की योजना को अंजाम दिया।

उन्होंने जो बनाया उसे "आर्किमिडीज सर्पिल" कहा जाता था, और इसने कुछ इस तरह से काम किया: एक लकड़ी का सर्पिल, एक कॉर्कस्क्रू के समान, एक बेलनाकार आकार के मामले में फिट। सर्पिल का अंत पानी में रखा गया था और शीर्ष पृथ्वी पर था। उपकरण के शीर्ष पर एक क्रैंक था, जो सक्रिय होने पर, सर्पिल को घुमाता था। पानी में उचित कोण पर रखते हुए, जैसे ही वह मुड़ा, उसने पानी को उठा लिया, जो एक सर्पिल से दूसरे सर्पिल में क्रमिक रूप से ऊपर की ओर बढ़ रहा था। इस प्रकार नील नदी का जल भूमि के ऊपर, खेतों में बहने लगा।

दो हजार से अधिक वर्षों के बाद भी, मिस्र के किसान अभी भी इस उपकरण का उपयोग अपने खेतों की सिंचाई के लिए करते हैं।

जीन बेंडिक। आर्किमिडीज - विज्ञान का द्वार.

साओ पाउलो: ओडीसियस, 2002।

प्रश्न 1 - पाठ का उद्देश्य है:

ए) पत्रकारिता

बी) उपदेशात्मक

सी) विज्ञापन

डी) वैज्ञानिक

प्रश्न 2 - अंश में "दो हजार से अधिक वर्षों के बाद, मिस्र में किसान अभी भी उपयोग करते हैं" यह यंत्र खेतों को सींचने के लिए। ”, संदर्भ को देखते हुए हाइलाइट किया गया हिस्सा बदल देता है:

प्रश्न 3 - "हर साल, नील नदी में बाढ़ आती थी और, जब पानी सामान्य हो जाता था, तो किसानों ने अपने खेतों की जुताई की और लगाया।"

ए) उपरोक्त खंड में मौजूद क्रियाओं की पहचान करें:

बी) ये क्रिया रूप क्रियाओं को इंगित करते हैं:

( ) अतीत में शुरू हुआ और वर्तमान क्षण में भी जारी है।

( ) अतीत में आदतन।

( ) अतीत में पूरा किया गया।

( ) एक और पिछली कार्रवाई से पहले।

ग) उस काल को चिह्नित करें जिसमें संदर्भित क्रियाएं हैं:

( ) भूतकाल

( ) भूतकाल

( ) भूतकाल परिपूर्ण से अधिक

प्रश्न 4 - "आर्किमिडीज" में देखे गए लंबे समय से वे क्या करते हैं किया, और सोचा कि इस काम को करने का एक बेहतर तरीका होना चाहिए।", क्या रेखांकित क्रियाएँ उसी अस्थायी परिस्थितियों में हुई क्रियाओं को दर्शाती हैं? समझाएं:

प्रश्न 5 - "महीनों तक बारिश नहीं हुई और किसान" करना पड़ा मैन्युअल रूप से आवश्यक पानी, बाल्टी से बाल्टी, नदी से अपने खेतों तक ले जाएं।", रेखांकित क्रिया रूप व्यक्त करता है:

ए) एक इच्छा

बी) एक सुझाव

ग) एक दायित्व

घ) एक वादा

प्रश्न 6 - अभिव्यक्ति "आर्किमिडीज सर्पिल" को उद्धरण चिह्नों में रखा गया था क्योंकि:

ए) किसी और के द्वारा उद्धरण शामिल है।

बी) विज्ञान द्वारा प्रयुक्त शब्द को इंगित करता है।

ग) पाठ का विषय है।

डी) एक अल्पज्ञात अवधारणा को निर्दिष्ट करता है।

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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