अवैयक्तिक क्रियाओं के अध्ययन के उद्देश्य से हाई स्कूल के तीसरे वर्ष में छात्रों को पुर्तगाली भाषा की गतिविधि का प्रस्ताव दिया गया। प्रस्तावित गतिविधियों का उद्देश्य हाई स्कूल के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए है।
आप इन पुर्तगाली भाषा की गतिविधियों को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार और उत्तर की गई गतिविधि भी।
इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
"आधा कटोरी" शब्द की उत्पत्ति के बारे में यह जिज्ञासा पढ़ें:
आधा कटोरा
“ (…)
पुर्तगाली राजशाही के समय, दरबार के लोग (नौकर, पन्ने, अधिकारी…) जो महल में नहीं रहते थे या उनके पास खाने की मोहरें भी थीं, उन्हें कार्यस्थल में खिलाया जाता था। राजा की रसोई की किताब में निर्धारित राशन के अनुसार भोजन परोसा जाता था और प्रदान की गई सेवा के महत्व के अनुसार प्रत्येक का हिस्सा अलग-अलग होता था। और ऐसे लोग थे जिनके पास पूरा कटोरा था और वे लोग थे जिनके पास आधा कटोरा था।”
(पुस्तक से जोआना की माँ का घर, रेनाल्डो पिमेंटा द्वारा)।
अब, मौखिक समझौते के संबंध में, इस गतिविधि के लेखक द्वारा की गई अपर्याप्तता की पहचान करें। वाक्य को फिर से लिखिए और सुधार का कारण स्पष्ट कीजिए।
मैं। उस दिन में, ___________ (होना) मध्य वर्ग में दो शो।
द्वितीय. ____________ (ऐसा करने के लिए) दो साल उन्हें कंपनी ने काम पर रखा था।
III. हर एक चीज़ ___________ (होने के लिए) उनके निरंतर विद्रोह के कारण।
केवल इसमें क्या है:
क्या आप वहां मौजूद हैं।
बी) द्वितीय।
ग) III.
डी) मैं और द्वितीय।
a) यहाँ से स्कूल तक, यह तीन किलोमीटर है।
b) वे नारियल के पेड़ एक वास्तविक आनंद थे।
ग) आज ६ मार्च है।
घ) समारोह में लगभग दो सौ लोग रहे होंगे।
सुसंस्कृत मानदंड की अपर्याप्तता का कारण स्पष्ट करें:
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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