Portugalska aktivnost usmjerena na učenike prve godine srednjih škola obraća se veznici. Kako bi bilo da ih razbijemo u tekstu Mali dječak, napisala Rachel de Queiroz? U njemu nas autor vodi ispitivanjem o smrti djece u našoj zemlji I zašto mu onda nitko, kao i sve životinje u prirodi, ne jamči potomstvo, uzdržavanje i zaštitu dok ih nema? Obavezno ga pročitajte i odgovorite na pitanja koja istražuju razne veznike korištene u tom tekstu!
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
[…]
Toliko posla, toliko agonije dječaka košta. Pa čak i ako to ništa ne košta, čak i ako se rodi na porodu bez boli i odgoji sam na zabitnim cestama, u podnožju planina, na pločnicima Rija; koliko ga košta života, koliko vrijedi to malo čudo života da jednog dana postane čovjek!
Da, znam da smo rođeni da umremo. Ali ne tako brzo. Ne tako brzo da ne možete ni okusiti život. Svatko tko se potrudi doći na svijet trebao bi imati barem jedno zajamčeno pravo - pravo na preživljavanje. Tako da se, na kraju krajeva, organiziramo u društvo, poštujući zakone, tako da prihvatimo ovaj dio ugovora s civilizacijom - brak, vojna služba, porezi, moral, engleski tjedan, ministarstvo rada, izbora, pravde, policije - ako u zamjenu ne garantirate priliku za život za dječaka koji je rođen pod ovih zakona? Rođen je savršen, imao je srce, jetru, dušu i ljubav u prsima i nježan je s njezinom ružom. I zašto mu onda nitko, kao i sve životinje u prirodi, ne jamči potomstvo, uzdržavanje i zaštitu dok ih nema?
[…]
QUEIROZ, Rachel. “Antologija brazilske kronike: od Machada de Assisa do Lourença Diaférije”. São Paulo: Moderno, 2005. (monografija). str.111.
Pitanje 1 - Utvrdite alternativu u kojoj podcrtani pojam igra ulogu veznika:
The "" [...] koliko vrijedi to malo čudo života [...] "
B) "Ali ne tako rano ".
c) „Ne tako brzo što ne možete ni okusiti život. "
d) „Za što, na kraju, organiziramo se u društvu […] "
Pitanje 2 - U odlomku "A čak i ako to ništa ne košta, čak i ako se rodi bez boli... koliko ga košta da živi [...]", veznik "čak i ako" ukazuje:
a) jedna činjenica koja se dodaje drugoj.
b) jedna činjenica koja se podudara s drugom.
c) činjenica koja je posljedica druge.
d) jedna činjenica koja se priznaje suprotno drugoj.
Pitanje 3 - "Ako" je veznik u rečenici:
a) "[...] i uspravite se sami na zakulisnim cestama [...]"
b) "Tko se potrudi doći na svijet [...]"
c) „[…] mi se organiziramo u društvo […]“
d) „[…] ako u zamjenu ni […]“
Pitanje 4 - U kontekstu gore, veznik "ako" označava:
a) hipoteza
b) upozorenje
c) primjer
d) zaključak
Pitanje 5 - U odlomku „[…] imao je srce, jetru, imao je dušu i imao je ljubav u prsima i bio je nježan s njezinom ružom.“, Veznik „e“ povezuje:
a) suprotstavljanje činjenica.
b) činjenice koje se međusobno nadopunjuju.
c) činjenice koje to opravdavaju.
d) izmjenične činjenice.
Pitanje 6 - S obzirom na gore identificiranu funkciju, veznik "i" naziva se:
a) aditiv
b) adverzativni
c) objašnjenja
d) alternativni
Pitanje 7 - U segmentu „A zašto vas onda nitko ne osigura... uzdržavanje i zaštitu Dok nedostaje li? ", podcrtani spoj uspostavlja odnos:
na vrijeme
b) uzrok
c) proporcija
d) svrha
Pitanje 8 - U "[...] kao i sve životinje prirode prema svojim bebama [...]", "kako" je:
a) prilog koji izražava intenzitet.
b) veznik koji izražava uzrok.
c) veznik koji izražava usporedbu.
d) prilog koji uvodi neizravno pitanje.
Po Denyse Lage Fonseca - Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
.
Prijavi ovaj oglas