Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmih razreda, ima za cilj proučavanje osobne zamjenice. Kako bi bilo da ih analiziramo u tekstu Zašto slinimo kad vidimo hranu? Otkrićete njihovu važnost u pisanju teksta! Dođi? Dakle, odgovorite na pitanja predložena u nastavku!
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Kad vidimo nešto ukusno, bilo na fotografiji ili osobno, mozak prepoznaje da vam se sviđa ono što vam je na tanjuru. U tom trenutku aktivira žlijezde odgovorne za stvaranje sline, započinjući proces probave. Ova tekućina pomaže otapanju hrane u ustima i pomaže okusnim okusima okusnih pupoljaka.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Podcrtajte glagole koji čine naslov teksta:
"Zašto slinimo kad vidimo hranu?"
Pitanje 2 - Glagoli, podcrtani u naslovu, imaju za subjekt osobnu zamjenicu koja se čini skrivenom. Identificirajte ga:
() "mi"
() "ti"
() "oni"
Pitanje 3 - Subjekt je identificiran putem:
() završetka (završetka) glagola.
() analize komunikacijskog konteksta.
() vremena glagola.
Pitanje 4 - Istaknuta zamjenica osobna je u odlomku:
() „[…] Mozak to identificira vas svidjelo se što je na tanjuru. "
( ) "U ovom trenutku, on pokreće žlijezde odgovorne za proizvodnju [...] "
( ) “Da tekućina pomaže otapanju hrane u ustima […] "
Pitanje 5 - Osobna zamjenica prisutna u gore označenom odlomku zamjenjuje:
( ) "mozak"
( ) "tanjur"
() "mreža"
pitanje 6 - „Pljuvačka pomaže okusni pupoljci kušati hranu ”. Provjeri rečenicu koja ispravno zamjenjuje podcrtani izraz osobnom zamjenicom:
() "Slina im pomaže da probaju hranu."
() "Slina im pomaže da okusu hranu."
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas