aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o disanju riba. Kako ribe dišu pod vodom? Hajde da vidimo? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na razna predložena tumačenja!
Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja riječi u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu čitanja s razumijevanjem na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Ribe su najveća klasa kralješnjaka na planetu i postoje već mnogo godina. Zapravo, prije 45 milijuna godina! Možemo ih pronaći u morima, oceanima, rijekama i jezerima. Ima svih velicina. S 1 centimetrom, ali i s 18 metara. Kako vrlo brzo plivaju i imaju mekan pokrov, uspjeli su preživjeti dugi niz godina. Dišni sustav riba ima: usta; škrge ili škrge; operkularni prorez i operkula (imaju ih gotovo sve ribe). […]
Ljudi dišu plućima. Ali to se ne događa s ribama: one dišu kroz škrge ili škrge. Oni olakšavaju takozvano vodeno disanje. Voda ulazi kroz usta ribe i ide do škrga. Tamo krv dobiva kisik. Zatim izbacuje ugljični dioksid kroz operkule, koje su zapravo rupe sa svake strane riblje glave. Kao što vidite, oni nikad ne gutaju morsku vodu!
U tijelu ribe postoji nešto što i mi imamo: krvne žile. Te će žile pomoći kisiku da prođe u krv. Ovo je vrlo važno za sva živa bića. Ali postoje i ribe koje nemaju operkulu, kao što su morski psi i raže. Međutim, životinje kao što su rakovi (rakovi i škampi) i mekušci (dagnje i kamenice) također koriste ovu vrstu disanja. Ono što se događa u ribljim škrgama slično je onome što se događa u ljudskim plućima: voda koju operkulum izbacuje ima manje kisika i više ugljičnog dioksida od one koja ide u. Što ima smisla, jer je kisik neophodan za sva živa bića. Bez njega nijedna životinja ne bi mogla preživjeti u dobrim uvjetima.
Dostupno u:. (S rezovima i adaptacijama).
Pitanje 1 - U odlomku “Možemo ih pronaći u morima, oceanima, rijekama i jezerima.” tekst se odnosi na:
( ) riba.
( ) mekušci.
( ) rakovi.
Pitanje 2 – u "Budući da vrlo brzo plivaju i imaju mekani pokrov, uspio opstati dugi niz godina.”, istaknute su činjenice:
( ) uzroci drugog.
( ) svrhe drugoga.
( ) posljedice drugog.
Pitanje 3 – Pročitajte natrag:
“Dišni sustav riba ima: usta; škrge ili škrge; operkularni prorez i operkula (imaju ih gotovo sve ribe)."
Ovaj isječak je:
( ) pripovijedanje.
( ) opis.
( ) rasprava.
Pitanje 4 – Segment "[…] zapravo su rupe sa svake strane riblje glave." definira:
( ) škrge.
( ) operkula.
( ) škrge.
Pitanje 5 – Prema tekstu, “voda koju operkulum izbacuje ima manje kisika i više ugljičnog dioksida od one koja ulazi”. Pokažite na odlomak koji predstavlja razlog za to:
( ) “U tijelu ribe postoji nešto što i mi imamo: krvne žile.”
( ) “[…] to je slično onome što se događa s plućima ljudi […]”
( ) “[…] kisik je neophodan za sva živa bića.”
Pitanje 6 – Odredite fragment koji se izravno obraća čitatelju:
( ) “Sa 1 centimetrom, ali i sa 18 metara.”
( ) “Tada krv prima kisik.”
( ) “Kao što vidite, nikad ne gutaju morsku vodu!”
Pitanje 7 – Može se zaključiti da tekst ima za cilj:
( ) objasniti nešto.
( ) ispričati priču.
( ) raspravljati o problemu.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.
