Povijesna aktivnost usmjerena na učenike osme godine osnovne škole, s pitanjima razvijenim o prosvjetiteljstvu i Francuskoj revoluciji.
Ovu aktivnost možete preuzeti u Wordov predložak koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF, kao i aktivnost na koju je odgovoreno.
Preuzmite ovu povijesnu vježbu s:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Tvrdeći da je razum najbolji način za postizanje slobode, prosvjetiteljstvo je bilo:
a) Oblik vladavine
b) Filozofski i kulturni pokret
c) Prosvjed intelektualaca
d) Gospodarski pokret
2) Ispitujući i kritizirajući stari režim u kojem je živjela Francuska, koji je podržavao centralizaciju državnih vlasti u rukama monarha, prosvjetiteljstvo se koristilo kao:
3) U srpnju 1788., pod pritiskom krize i elite, Luj XVI. Sazvao je Skupštinu dužu od 1789 .:
a) Sastavni
b) Kazneni
c) Generalnih država
d) Javno
4) 26. kolovoza 1789. odobrena je deklaracija o idealima, izjava o namjeri koja je proklamirala pravo na osobnu slobodu i jednak tretman pred zakonom:
a) Izjava nacionalnog građanina
b) Građanska izjava o sastavu
c) Izjava o čovjeku i njegovim pravima
d) Izjava o ljudskim i građanskim pravima
5) Francuska revolucija slomila se s očinskom slikom kraljevstva. Ova dekonstrukcija kraljeve slike pogodovala je:
a) Ustav državljanstva
b) Gospodarstvo
c) Uvoz
d) Izvoz
6) Radikalizacija je u Skupštini pogodovala rastu jakobinaca, skupine koja je branila snažnu središnju vladu, koja bi stvorila mehanizme za sučeljavanje:
a) Kriza u proizvodnji
b) Politički scenarij
c) Vanjske neprijateljske snage
d) Ekonomska kriza
Po Camila Farias.
Na odgovori nalaze se u zaglavlju.
Prijavi ovaj oglas
