aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o magarcima. Seljak je imao dva magarca. Kako ne bi pobjegli, odlučio ih je svezati u jedno uže, svakog na jednom kraju.. Što se dogodilo nakon toga, ha? Hajde da vidimo? Zato pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na razna predložena tumačenja!
Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja teksta u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu čitanja s razumijevanjem na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Seljak je imao dva magarca. Kako ne bi pobjegli, odlučio ih je svezati u jedno uže, svakog na jednom kraju. Nakon nekog vremena oboje su počeli osjećati glad. Hrana je bila blizu. Na vidiku su bili veliki stogovi sijena. Dvojica su pokušala doći do njih. Ali nitko nije mogao do njegova plasta sijena. Uže je bilo vrlo kratko i svatko je vukao na svoju stranu. Tada su shvatili da je najbolje sjesti i razgovarati. Možda bi zajedno mogli pronaći rješenje.
Tako su i učinili. Dugo su okretali stvar, nikako da dođu do sijena. Na kraju je jedan od njih rekao:
- Vidjet ćemo! Oboje smo gladni. Uže koje nas spaja je vrlo kratko i ne možemo ići svojim putem. Zašto ne odemo zajedno do prvog plasta sijena? Na taj način bismo oboje mogli jesti iz jedne, a zatim kušati drugu. Tako bismo pojeli uobičajenu količinu.
- Dobra ideja! prizna njegov pratilac.
Provodeći prijedlog u djelo, oboje su se gostili, unatoč užetu kojim su bili vezani.
Dostupno u:. (S rezovima i adaptacijama).
Pitanje 1 - Odredite svrhu gornjeg teksta:
( ) promovirati mjesto.
( ) raspravljati o problemu.
( ) prenijeti učenje.
Pitanje 2 – Pročitajte natrag:
“da ne pobjegnu, odlučio ih je vezati u jedan konop, svaki na jednom kraju.”
Istaknuta činjenica je:
( ) uzrok drugog.
( ) svrha drugog.
( ) posljedica drugog.
Pitanje 3 – U odlomku “Nakon nekog vremena, dvoje su počeli osjećati glad.” tekst se odnosi na:
Pitanje 4 – Odlomak "Dvojica su pokušala doći do njih." To je:
( ) pripovijedanje.
( ) opis.
( ) rasprava.
Pitanje 5 – Prema tekstu, ni jedan od dva magarca „nije mogao stići do svog plasta“, jer:
( ) “uže je bilo vrlo kratko i svatko je vukao na svoju stranu”.
( ) “shvatio da je najbolje sjesti i razgovarati”.
( ) “obilazili su predmet, ne mogavši pronaći način da dođu do sijena”.
Pitanje 6 – u "Kao ovo oni su.”, podvučena riječ označava:
( ) mjesto.
( ) način rada.
( ) vrijeme.
Pitanje 7 – U segmentu “Da bismo oboje mogli jesti iz toga to je zatim pokušajte drugo.”, podcrtani izraz izražava:
( ) zbroj.
( ) kontrast.
( ) zaključak.
Pitanje 8 – U "— Dobra ideja!", crtica označava:
( ) početak govora.
( ) stanka u govoru.
( ) kontinuitet govora.
Pitanje 9 – Prema tekstu, magarci su uspjeli riješiti problem koji ih je tada pogađao. Pokažite na fragment koji to potvrđuje:
( ) “Veliki plastovi sijena bili su nadohvat njegove vizije.”
( ) “Možda bi zajedno mogli pronaći rješenje.”
( ) “[…] oboje su gostili, unatoč užetu kojim su bili vezani.”
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.
