aktivnost od interpretacija teksta, namijenjen učenicima petih razreda, o znatiželjnom svijetu mrava listorezača. Kako bi bilo da upoznaš ovaj svijet, ha? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na razna predložena tumačenja!
Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja riječi u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu čitanja s razumijevanjem na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Iako ih ima samo u Americi, mravi rezači lišća poznati su diljem svijeta. Slava koju imaju kao vrtlari ili farmeri je sve veća! Ali, suprotno onome što bi njihovi nadimci mogli sugerirati, oni ne uzgajaju povrće, već gljive u svojim gnijezdima. Ovi mikroorganizmi su njihova glavna hrana i oni rastu – sada ima smisla! – zajedno s komadićima povrća koje kukac nosi u koloniju.
Procjenjuje se da se ova navika uzgoja gljiva pojavila prije 50 milijuna godina među precima mrava, od kojih su nastali današnji rezači lišća. Poljoprivreda kojom se bave ljudi postoji otprilike 10 000 godina. Vidite kako su mravi napredovali?
I stvarno su vješti. Precizno režu komade lišća, cvijeća, pa čak i voća. Listovi su obično izrezbareni u obliku polumjeseca; mogu učiniti isto vrlo blizu stabljike biljke, dijela koji podupire list i pričvršćuje ga za stabljiku. Da bi napravili rezove, penju se na vrhove drveća i ponašaju se poput cirkuskih izvođača. S komadićem lista uhvaćenim u čeljusti, zanjišu se i na kraju vise samo za jednu nogu. Zatim se spuštaju sa stabla prema koloniji njegovim stazama, koje izgledaju kao male drvorede u šumskom tlu ili u vrtovima kuća.
Paulo Savio D. da Silva i Hélio Soares Júnior.
Časopis “Znanost danas za djecu”. Izdanje 218.
Dostupno u:. (Fragment).
Pitanje 1 - Pročitajte natrag:
“[…] ne uzgajaju povrće, već gljive u svojim gnijezdima.”
Tekst se odnosi na:
Pitanje 2 – Ispod podcrtajte izraz koji označava vremensku okolnost:
“Procjenjuje se da se ova navika uzgoja gljiva pojavila prije 50 milijuna godina među precima mrava [...]”
Pitanje 3 – U segmentu “I jesu isti vješt.”, označena riječ mogla bi se zamijeniti sa:
( ) "vrlo".
( ) "zapravo".
( ) "čak i tako".
Pitanje 4 – Odlomak “Precizno režu komade lišća, cvijeća, pa čak i voća.” To je:
( ) pripovijedanje.
( ) opis.
( ) rasprava.
Pitanje 5 – Prepoznajte dio koji, prema tekstu, "podupire list i pričvršćuje ga za stabljiku":
( ) cvijet.
( ) voće.
( ) stabljika biljke.
Pitanje 6 – U "Da bi napravili svoje rezove, penju se na vrhove drveća i ponašaju se kao cirkuski izvođači.", riječ "kao":
( ) ukazuje na uzrok.
( ) pokreće usporedbu.
( ) predstavlja primjer.
Pitanje 7 – Gledati:
“S komadićem lista koji im je uhvaćen u čeljusti, oni zamahnu to je čak vise s jedne noge.”
Podcrtana riječ znači:
( ) zbroj.
( ) opozicija.
( ) izmjena.
Pitanje 8 – Autori teksta u odlomku izravno razgovaraju s čitateljem:
( ) “Jesi li vidio kako su mravi napredovali?”
( ) “Listovi su obično izrezbareni u obliku polumjeseca [...]”
( ) “Zatim se spuštaju sa stabla prema koloniji njegovim stazama [...]”
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.