Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: zagrade

Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike 9. razreda, predlaže proučavanje zagrade, na kontekstualiziran način.

Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršenu aktivnost.

Preuzmite ovu aktivnost sa:

  • Riječ: Portugalska aktivnost: zagrade - 9. razred - Predložak za uređivanje
  • PDF: Portugalska aktivnost: zagrade - 9. razred - spremno za tisak
  • Predložak: Portugalski Aktivnost: zagrade - 9. razred - s odgovorom

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Brazilski Indijanci nisu imali više od minimalnih početaka kalendara, bez ikakve teoretizacije ili standardizacije. Znali su samo četiri mjesečeve faze i njegovo ciklično ponavljanje, a primijetili su i neke promjene, poput razdoblja vrućina, kiše, hladnoće, poplava rijeka, piracema, sazrijevanja plodova. Dan nisu podijelili na sate.

Neka plemena, poput Guarana, poznavala su dva godišnja doba: Sunce (Coaraciara) i kiše (Almanara). Caingangues, na jugu Brazila, brojali su do deset dana prošlosti ili budućnosti, koristeći deset prstiju ruku.

Dostupno u: .

Pitanje 1 - U svim se odlomcima primjećuje skrivena tema, osim u:

a) "Brazilski Indijanci nisu imali više od minimalnih začetaka kalendara [...]"

b) "Znali su samo četiri Mjesečeve faze [...]"

c) „[…] i primijetili su neke promjene […]“

d) "Nisu dijelili dan na sate." 

Pitanje 2 - U odlomku "Neka plemena, poput Guarana, poznavala su dva godišnja doba: Sunce (Coaraciara) i kiše (Almanara)", zagrade ukazuju na umetanje jednog:

citat

b) korekcija

c) objašnjenje

d) promatranje

Pitanje 3 - U odlomku „Kaingangi, u južnom Brazilu, prebrojanih do deset dana u prošlosti ili budućnosti, koristeći deset prstiju ruku. ", podcrtani dio sintaktički djeluje kao:

a) adnominalni pomoćnik

b) nominalna dopuna

c) vokativ

d) kladiti se

Pitanje 4 - U segmentu „[…] i tvoj ciklično ponavljanje […] ”, istaknuta zamjenica odnosi se na:

a) teoretizacija

b) Mjesec

c) kiša

d) piracema

Pitanje 5 - U “[…] kao godišnja doba vrućina, kiše, hladnoće, poplava rijeka, piracema, sazrijevanja plodova.”, Zarezi su korišteni za:

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
9. godineAktivnost portugalskog jezika 9. razredAktivnost portugalskog 9. razredaaktivnost zagrada 9. razred
Naučite kako ukloniti mrlje od desni s raznih površina
Naučite kako ukloniti mrlje od desni s raznih površina
on Aug 02, 2023
'Inep' ima stav koji ne odobravaju pravne osobe
'Inep' ima stav koji ne odobravaju pravne osobe
on Aug 02, 2023
EJA: Što je to, kako radi i kako se primijeniti!
EJA: Što je to, kako radi i kako se primijeniti!
on Aug 02, 2023
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025