Povijesna aktivnost usmjerena na učenike devete godine osnovne škole, s pitanjima o Hebrejima, Feničanima i Perzijancima.
Ovaj zadatak možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF, a također i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu povijesnu vježbu s:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Hebrejska civilizacija, usprkos svojim posebnostima, apsorbirala je velik dio kultura susjednih naroda i stariji, odnosno dio kulturne baštine Hebreja potječe i iz egipatske kulture i iz:
a) afrički
b) grčki
c) mezopotamski
d) azijski
2) Religijski temelji Hebreja stvorili su snažne i trajne saveze, koji su preneseni kroz generacije Izraelaca ili Židova i danas živi. Dakle, upravo je u religiji najveći doprinos Hebreja potomstvu:
3) Feničani su tek u posljednjem tisućljeću prije kršćanske ere mogli proširiti svoje domene u velikoj mjeri duž Sredozemnog mora. No, napominje se da to nije bila politička domena, već domena:
a) Društveni i ekonomski
b) Vrlo originalna ekonomska
c) Izuzetno učinkovita socijalna
d) Upravni
4) Feničani su se isticali u trgovini: pregovarali su o gotovo svim vrstama proizvoda s gotovo svim vrstama komercijalnih partnera. Najpoželjniji proizvodi bili su:
a) Drvo, ljubičasta i keramika
b) Začini, nakit i žitarice
c) Soja, šećer i kava
d) Odjeća, umjetnost i začini
5) Perzijska kulturna baština u osnovi je rezultat asimilacije običaja i tradicije pokorenih naroda. Perzijanci su napravili malo promjena, koje su bile ograničene na:
religija
b) grčka kultura
c) Arhitektura
d) Uključiti znanje drugih ljudi
6) Perzijanci su čovječanstvu oporučno ostavili izvorne ideje povezane s konačnom presudom. Utemeljeni na vjerskom dualizmu, vjerovali su u vječnu opoziciju između dobra i zla. Ova dualistička koncepcija potječe od:
a) politeizam
b) Teokratski pokret
c) zoroastrizam
d) Fencijalizam
Po Camila Farias.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas