Djelatnost interpretacija teksta, usmjeren na učenike šestog razreda osnovne škole, o pobjedi najpoznatijih. Bio je zec koji se uvijek hvalio svojom okretnošću i izazivao životinje na trku... Nitko se od njih nije usudio prihvatiti izazov! Sve dok jednog dana životinja nije odlučila prihvatiti, jer više nije mogao podnijeti taj zeč koji govori... Koja životinja? Kornjača! Kako je završila ova utrka, ha? Hajde da vidimo? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst, a zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ova aktivnost razumijevanja čitanja dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, kao i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Pa, svi znaju koliko je zec brz, zar ne? Ali postojala je jedna koja je, osim što je bila brza, bila uvjerena kao i ona. Uvijek se hvalio i izazivao sve životinje na trku.
Nitko se nije usudio prihvatiti izazov, sve dok kornjača, umorna od tolikog razgovora, nije pogledala zeca i rekla:
- Utrka protiv tebe? Ja sam za!
- Ti?! - nasmijao se zec. - Pa, zar ne vidiš? Gdje ste ikad vidjeli mekanca kao da se zeza sa mnom?
- Pa, umiješat ću se, da gospođo. Ostavimo ovu točku, obiđimo šumu i vratimo se ovamo opet. Tada ćemo vidjeti tko je gluplji!
- Gotovo! - prihvati zec.
Cijela je životinja okružila njih dvoje. Naravno, svi su se došli nasmijati kornjači i to su i učinili kad je utrka započela. Zec je pucao poput metka, a kornjača je polako počela hodati korakom svoje male kornjače: tik, tik, tik ...
Zec je poletio trčeći. Ali na pola puta, odlučio je nakratko stati.
- Pa, stvarno sam budala! Zašto toliko trčati? Kornjača će puzati cijeli dan... Zašto se umoriti? Mislim da ću malo odrijemati... odmorim se i kasnije malo prošetam do cilja. Jadna kornjača! Neće biti ni na pola puta... jadnica... zzzzzz ...
Jer je zec zaspao. Spavao je i sanjao vlastiti dolazak. U snu je zamišljala da je trijumfiraju sve životinje nakon lagane pobjede nad mekom kornjačinom ...
U međuvremenu je polako kornjača krenula, došla, prošla usnulu zečicu i nastavila put.
A zec? Probudio se samo s bukom životinja koje su slavile kornjačinu pobjedu!
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Gornji tekst je:
( ) Priča.
() basna.
() kronika.
Pitanje 2 - Utvrdite činjenicu koja je motivirala priču "Pobjeda najpoznatijeg":
() zec je prezirao sposobnost kornjače.
() kornjača je pobijedila u utrci koju je predložio zec.
() kornjača je prihvatila izazov koji je predložio zec.
Pitanje 3 - Kornjača je prihvatila izazov utrke jer:
() želio se zec zezati sa zvijeri.
() Nisam više mogao podnijeti taj zečji razgovor.
() nijedna druga životinja nije imala hrabrosti prihvatiti je.
Pitanje 4 - U odlomku „[...] pored brzo, bio uvjeren poput nje same. ", podcrtane riječi:
() vratiti zeca.
() predstaviti zeca.
() karakteriziraju zeca.
Pitanje 5 - U dijelu „Naravno da su svi došli za smijte se kornjači i to su učinili kad je utrka započela. ”, pojam kurziv uvodi:
() stanje prisutnosti životinja u vrijeme utrke.
() svrha prisutnosti životinja u vrijeme utrke.
() posljedica prisutnosti životinja u vrijeme utrke.
Pitanje 6 - U odlomku „Zec je pucao gotovo metak i kornjača […] ”, označena riječ korištena je za označavanje:
( ) uzrok.
( ) Primjer.
() usporedba.
Pitanje 7 - Podvucite, u donjem razdoblju, glagole koji izražavaju postupke zeca tijekom njegovog zaustavljanja na putu:
“Jer je zec zaspao. Spavao je i sanjao o svom dolasku. "
Pitanje 8 - U segmentu "U međuvremenu, polako, kornjača je nastavila [...] ”, podcrtana riječ izražava:
() put kojim je kornjača prošla.
() put kojim je kornjača prošla.
() intenzitet kojim je kornjača išla.
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
