Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima šestog razreda osnovne škole, o knjizi proizvođač leptira. Prema autoru teksta, Bio je čovjek koji je radio leptire. Pravi leptiri, a ne nabori na papiru ili crteži tintom. Pravi leptiri? Kao ovo? Želite li znati više o ovoj priči? Dakle, pročitajte tekst, a zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja! Dođi?
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF, kao i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Bio je čovjek koji je radio leptire. Pravi leptiri, a ne nabori na papiru ili crteži tintom. Bili su to oni šareni leptiri koje vidimo u vrtu. A, pazite, nije, jer mnogi skupljaju leptire u zatvorenom prostoru. Stvarno jest. Bila je to čarolija koja je oživjela lijepe i šarene leptire. Voice je bio djed pripovjedača knjige
Kako je radio leptire? Bilo je jednostavno: uzeo sam vrlo debelu gusjenicu (ali ne dodirujući se, jer mnogi od njih gore), stavio je u kutiju šibica, svu probušenu, zajedno s četiri lista da bi gusjenica mogla jesti. Dakle, zatvorio sam i čekao pravo vrijeme, ne dodirujući kutiju. U međuvremenu, svaki se pitao kakva će biti sljedeća "kreacija": kakva će biti boja, koja veličina, dizajn krila. Jednog dana, kutija je otvorena, a novorođeni leptir izašao je iz nje da oboji svijet.
Nije li to lijepo? Muškarac i unuka koji su izrađivali leptire? Osjetljiva knjiga, poetično napisala Laura, koja je dobitnik nagrade Jabuti 2007. godine, i s leptirima rođenim iz Janaina akvarela. Tako da možemo i naučiti kako stvarati leptire i bojati svijet. Čak i ako je s papirom i olovkama u boji.
Aryane Cararo. Dostupno u: .
Pitanje 1 - Tko je napisao gornji tekst?
() Laura Bergallo.
() Janaina Tokitaka.
() Aryane Cararo.
Pitanje 2 - U knjizi „Bio je čovjek koji je radio leptire“, na kojeg se čovjeka autor poziva?
O:
Pitanje 3 - Autor teksta pojašnjava da je muškarac:
() napravili prave leptire.
() crtao leptire tintom.
() izrađivao leptire, presavijajući papire.
Pitanje 4 - U segmentu "Bila je to čarolija koja je dala život lijep i obojene leptiri. ”, podvučene riječi korištene su za:
() definirati leptire.
() karakteriziraju leptire.
() nadopunjuju leptire.
Pitanje 5 - Podvuci glagole u ovom odlomku teksta:
„[…] Uzeo sam vrlo debelu gusjenicu […] i stavio je u kutiju šibica, svu probušenu, zajedno s četiri lista da bi gusjenica mogla jesti. Dakle, zatvorio sam i čekao pravo vrijeme [...] "
U gornjem odlomku glagoli izražavaju:
() efemerne radnje Glasa.
() vjerojatne radnje Glasa.
() kontinuirane glasovne radnje.
Pitanje 6 - "Nije li to lijepo?" Za autora teksta, što je lijepo?
O:
Pitanje 7 - U dijelu „Osjetljiva knjiga, koju je Laura pjesnički napisala, koja je 2007. dobila nagradu Jabuti i s leptirima rođenima iz Janaininog akvarela.“, Autor teksta:
() ocjenjuje knjigu "Stvarač leptira".
() rezimira knjigu "Stvarač leptira".
() pravi usporedbu s knjigom "Stvarač leptira".
Pitanje 8 - U “Kako bismo također mogli naučiti kako stvarati leptire i bojiti svijet. Čak i s papirom i olovkama u boji. ”, Autor teksta predstavlja:
() svrha knjige "Stvarač leptira".
() hipoteza o knjizi “O Maker de Butterflies”.
() zaključak o knjizi "Stvarač leptira".
Pitanje 9 - Možemo zaključiti da je pročitani tekst:
( ) Priča
() obavijest
( ) recenzija
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
