aktivnost od interpretacija teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o “Gusaru i ljekarniku”. Jeste li ikada čuli za ovu knjigu? Ne? Zatim pročitajte recenziju! Zatim odgovorite na razna predložena tumačenja!
Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja teksta u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu čitanja s razumijevanjem na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Robin i Ben bili su prijatelji iz djetinjstva, ali su na kraju krenuli vrlo različitim putevima: jedan je postao pirat, a drugi ljekarnik. […]
U ovoj neobjavljenoj pjesmi Roberta Louisa Stevensona, autora “Otoka s blagom”, djeca će upoznati Robin i Ben: prijatelji koji su odrasli zajedno, ali su, kao što se često događa, na kraju krenuli različitim putevima. suprotnosti. Uz svu avanturu, akciju i fantastiku u ovoj priči, neće biti teško proniknuti u živote ovo dvoje prijateljskih – iako pomalo nasilni – likovi i oduševljenje nevjerojatnim ilustracijama njemačkog umjetnika Henninga Wagenbreth.
Znate kako je imati najboljeg prijatelja: nekoga s kim se možete igrati, igrati igrice, pa čak i biti u opasnosti! Ponekad se posvađate, ali ubrzo se dobro slažete, a tako je bilo i s Robinom i Benom. Ali život često rastavi čak i prijatelje (nadajmo se da se vama to ne događa!). I, baš kao što razdvaja, također nije neuobičajeno da život ponovno spoji prijatelje.
Robin je otišao putovati svijetom, imati avanturistički život; Ben je želio imati miran život, zaraditi mnogo novca. A kad sudbina ponovno stavi njih dvoje licem u lice... Neću vam reći iznenađujući kraj! […]
Dostupno u: .
(S rezom i adaptacijom).
Pitanje 1 - Gornji tekst govori o:
( ) knjiga.
( ) film.
( ) crtić.
Pitanje 2 – Pročitajte natrag:
“[…] jedan je postao pirat, a drugi ljekarnik.”
Tekst se odnosi na:
Pitanje 3 – Prepoznajte fragment koji sadrži mišljenje:
( ) “[…] prijatelji koji su odrasli zajedno […]”
( ) “[…] neće biti teško proniknuti u živote ova dva […] lika […]”
( ) “Robin je otišao putovati svijetom, kako bi imao avanturistički život [...]”
Pitanje 4 – U odlomku “[…] netko s kime se igra, igraj se to je dok ne dođete u opasnost!”, označena riječ označava:
( ) činjenice koje se zbrajaju.
( ) činjenice koje se izmjenjuju.
( ) suprotstavljene činjenice.
Pitanje 5 – Zagrade "(nadajmo se ne ono što se događa vama!)" sadrže:
( ) jedna ispravka.
( ) Jedan komentar.
( ) jedno objašnjenje.
Pitanje 6 – U segmentu “I, kao što razdvaja, nije rijetkost da život spoji bivše prijatelje opet.”, podcrtani izraz izražava:
( ) mjesto.
( ) način rada.
( ) vrijeme.
Pitanje 7 – Prema tekstu, “[…] Ben je želio miran život […]”. Drugim riječima, želio je:
( ) imati zaposlen život.
( ) imati miran život.
( ) imati drugačiji život.
Pitanje 8 – U dijelu “I kad je sudbina ponovno postavila dvoje licem u lice…”, elipse su korištene da naznače:
( ) atmosfera neizvjesnosti.
( ) kontinuitet elemenata.
( ) prekid misli.
Pitanje 9 – Redak "Neću vam reći iznenađujući kraj!" radi kao:
( ) žalba.
( ) upozorenje.
( ) poziv.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.
