Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima šestog razreda osnovne škole, o psu i vuku. Jednog dana, rasni pas napustio je dom i otišao u šetnju šumom... Tamo je pronašao gladnog vuka... Stoga je pas pozvao vuka da živi u njegovoj kući, uživajući u mnogoj udobnosti! Je li ušao, ha? Hajde da vidimo? Zbog toga pažljivo pročitajte tekst. Više volim slobodu! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!
Ova aktivnost razumijevanja čitanja dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, kao i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Pažljivo pročitajte tekst. Zatim odgovorite na predložena interpretativna pitanja:
Prekrasan pas pasmine, gospodin i debeljuškast, jednom se udaljio od kuće i otišao u šetnju šumom.
Izgubio? Ništa! Pas se ne gubi; put natrag uvijek nađe po mirisu. Bila je to samo šetnja i to je bilo to.
Bilo je to da je otišao i pronašao vuka. Gladan, mršav vuk, umoran od borbe protiv života u potrazi za sve bržim ručkovima kad je riječ o bježanju i sve manje voljan pasti u njihove kandže.
Ugledavši tog psa tako svježeg, tako dobro hranjenog, upitao je:
- Kako možeš biti tako snažna, dok ja živim slabašno, uvijek na rubu gladi, uvijek progonjena od lovaca?
- Pa, odgovor je lagan. Imam vlasnika.
- Vlasnik? Što je to?
- On je divna osoba, koja me obožava. Uvijek mi donese najbolju hranu, da mi dom, utjehu i još uvijek nađe vremena da me potapša!
- I ne trebate hodati kroz šumu, loviti, izgladnjivati i opasni?
- Nikad! Živim u dobru-dobru, mekanom! Sve što trebam učiniti je lizati ruke svog vlasnika i zarežati svaki put kad se neki stranac približi našoj kući.
- Samo to? Ali kakav dobar život!
- Pa, radi kako i ja! Dođi samnom. Pronalazim način da te moj vlasnik posvoji. Živjet ćete najbolje od života, možete mi vjerovati!
Fasciniran, vuk je prihvatio i njih su dvoje krenuli prema kući koja je ugostila psa sa svom tom udobnošću.
Na pola puta vuk je primijetio remen oko vrata psa i pitao što je to.
- Pa to je ovratnik. Uvijek ga nosim oko vrata. Njime me moj vlasnik ponekad veže za lanac ...
- Pričvršćuje se za lanac ?!
- Da. Ali što je s tim, ako je hrana dobra?
Vuk se zaustavio i odmahnuo glavom prema psu:
- Pa, ostani tamo sa svojom zatvorskom hranom, rođače. Ponekad mogu proći kroz lišavanje, ali više volim slobodu!
I potrčao je natrag u šumu, u svoj život s poteškoćama, ali s vratom bez ikakvih ovratnika!
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Gornja priča se događa jer:
() rasni pas pokušao je promijeniti život gladnog vuka.
() rasni pas napustio je dom i otišao u šetnju šumom.
() rasni pas pronašao je gladnog vuka u šumi.
Pitanje 2 - U odlomku „Vidjevši tog psa Tako bujna […] ”, podvučena riječ korištena je za:
() definiraju osobinu psa.
() pojačavaju karakteristiku psa.
() nadopunjuju osobinu psa.
Pitanje 3 - U nastavku istaknite riječ koja izražava vremensku okolnost:
"Uvijek mi donese najbolju hranu, pruži mi dom, utjehu i još uvijek nađe vremena [...]"
Pitanje 4 - U “- Pa, radi kako i ja! Pođi sa mnom. ”, Pas:
() poziva vuka.
() daje prijedlog vuku.
() izdaje naredbu vuku.
Pitanje 5 - U tebi ići uživo najbolji život, možeš mi vjerovati! “, Podcrtana verbalna fraza izražava buduću činjenicu. Stoga je ekvivalentan glagolu:
() „Živio“.
() „Živi“.
( ) "živjeti će".
Pitanje 6 - Utvrdite činjenicu zbog koje je vuk odustao od života poput psa:
O:
Pitanje 7 - U odlomku "I potrčao je natrag u šumu, u svoj život s poteškoćama, ali s vratom bez ikakvih ovratnika! ", istaknuti pojam ukazuje na činjenicu:
() čime je zaključena prethodna činjenica.
() što dodaje prethodnoj činjenici.
() što kompenzira prethodnu činjenicu.
Pitanje 8 - U priči crtice:
() najavljuju linije psa i vuka.
() označavaju početak riječi psa i vuka.
() ukazuju na prekid u govoru psa i vuka.
Pitanje 9 - Tekst "Više volim slobodu!" To je:
( ) Priča.
() basna.
( ) izvješće.
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
