Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike devetih razreda, ima za cilj proučavanje vrste glagola u predikatu. Znate li kada je glagol neprelazan, izravni prijelazni, neizravni prijelazni, izravni i neizravni prijelazni ili povezujući glagol? Da shvatimo? Predložena razna pitanja temelje se na tekstu dječak i duga, napisao Ferreira Gullar.
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršenu aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Jednom davno bio je znatiželjan i dosadan dječak. Počeo je tako što se uplašio stolica, stolova i ostalih predmeta iz domaćinstva. Osjetio ih je, ugrizao i bacio na zemlju: zasigurno je očekivao odgovor koji mu predmeti nisu dali. Otkrio je neke zanimljivije predmete od cipela: naočale - one bi se, kad bi se bacile na zemlju, slomile. Bilo je nešto, barem nakon akcije nisu ostali isti. No ubrzo se dječaku (kojem je bilo jako dosadno) naočale dosadile: ipak je to bilo staklo i samo staklo.
Kasnije je uspio ući u dvorište i otkrio piliće i biljke. Već su bili zanimljiviji, posebno pilići, koji su govorili nerazumljiv jezik i kljucali u zemlju. Upoznao je puretinu, zamorca i pauna. No, ubrzo se navikao na sve njih i dosadilo mu je kao i obično.
Nije razmišljao, nije se raspitivao riječima, već je neprestano istraživao stvarnost.
Kad je uspio izaći na ulicu, imao je nove nade: jednog je dana pobjegao i pokrio što više prostora, ulica, trgove, trgove na kojima su dječaci igrali nogomet, vidio je crkve, automobile i traktor koji je modificirao a tlo. Izgubilo se. Ponovno je pobjegao da vidi kako traktor radi. Ali eto, rad traktora postao je uobičajen: konvencionalni cvjetnjaci, traka itd. A dječak se umorio od ulice, vratio se u svoje dvorište.
Dosada je dječaka dovela do igara na sreću, kupanja u moru i putovanja na drugu stranu rijeke. Tamo je marža bila ista kao i ova. Dječak je odrastao i, zaljubljen kao u filmovima, nije pronašao ono što je tražio. Jednog dana, prolazeći pored potoka, vidio je da su vode obojene. Spustio se niz obalu i pregledao: obojene su!
Od tada sam svaki dan uspijevao vidjeti boje potoka. Ali kad mu je netko rekao da boja vode dolazi iz obližnjeg rublja, počeo je vikati ne, da voda dolazi iz duge. Odveden je u azil. I?
GULLAR, Ferreira. "Dječak i duga". São Paulo: Atika, 2001. (monografija). P. 5.
Pitanje 1 - U odlomku “Dodirivanje, grickanje i bacanje na zemlju [...]”, pojam “oni” uzima dopunu glagolima “palpar”, “ugriz” i “igra”. Identificirajte ga:
O:
Pitanje 2 - Glagol "was" je neprelazan u:
a) "Bio jednom jedan znatiželjan i dosadan dječak."
b) "To je već bilo nešto [...]"
c) "[…] ipak je to bilo staklo i samo staklo."
d) "Tamo je marža bila ista kao i ova."
Pitanje 3 - U odlomku "[...] i nastavio dosaditi kao i obično.", Glagol "nastavio" ukazuje:
a) radnja dječaka.
b) atribut dječaka.
c) način na koji je dječak.
d) stanje dječaka.
Pitanje 4 - Razvrstajte glagol koji čini rečenicu, numerirajući kako je naznačeno:
() „[...] odgovor koji mu objekti nisu dali.“
() „Ali ubrzo se navikao na sve [...]“
() „[...] ali beskrajno sam istraživao stvarnost.“
() "Ponovno je pobjegla da vidi kako traktor radi."
() „Dosada je dječaka dovela do igara na sreću […]“
Pitanje 5 - Za kraj navedite:
() treba dopuniti prijedlogom.
() povezuje predikativ sa subjektom.
() trebaju dva komplementarna: jedan sa i jedan bez prijedloga.
() ima potpuno značenje.
() treba dopunu bez prijedloga.
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas