Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima 9. razreda, omogućava poboljšanje različitih vještina čitanja. Predložena pitanja temelje se na tekstu koji nam govori o djelu koje je na digitalnoj platformi razvila spisateljica Elisa Motta.
Ovu aktivnost na portugalskom možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost na koju ste odgovorili.
Preuzmite ovu aktivnost sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
ZakonThe:
Počelo je s hobijem pomoći prijateljima, danas je Elisa Motta objavila više od 90 otvorenih pisama na svojoj digitalnoj platformi
“Pišem od malena. Moj djed, Hildebrando Afonso de André, bio je učitelj portugalskog jezika i nadahnuo me za početak. Tekstovi, pisma prijateljima, obitelji... Pisanje je za mene uvijek bilo najiskreniji način da se izrazim “, objašnjava Elisa de André Motta, 32-godišnjakinja iz Sao Paula, koja pisma piše iz hobija. Diplomirala je oglašavanje i oglašavanje i poslovnu administraciju, Elisa je radila s riječima, ali uvijek s namjerom da nešto proda. "Željela sam nešto istinitije i manje prodajno, a to nije bilo baš ono što sam željela raditi", kaže ona.
Poduzetnica, Elisa odlučila je pokrenuti vlastiti digitalni projekt na srednjoj platformi, gdje je lansirala svoje prve tekstove, koji su, prema riječima autorice, bili sjajni ispušni ventil za njezine osjećaje. Jednog dana, dobra je prijateljica došla do Elise i rekla da joj nije dobro. “Tada sam joj napisao pismo, a ona mi je odgovorila da je to točno ono što je trebala čuti. Shvatila sam da želim pisati za druge, a ne samo za sebe ”, kaže ona. Elisa je pismo objavila na Facebooku i pitala bi li još netko želio da ga primi. Tada je 30 ljudi komentiralo tražeći i primanje pisama. „Pisao sam, objavljivao i obilježavao one kojima su se obraćali i koji su dijelili pismo koje sam dobio. Kad sam to vidio, bilo je ljudi koje nikada prije nisam vidio tražeći da od mene prime pismo ”, prisjeća se.
Pojavili su se i zahtjevi za ulaznu poštu: nekima je bilo neugodno tražiti pismo javno. “Shvatio sam kako su se neki bojali onoga što bi moglo biti napisano u pismu, istodobno kad bi to htjeli primiti. Ovo je navika koja nije zamrla, samo se malo promijenila s tehnologijom ”, kaže ona. Elisa se osjećala izazovno kad je pisala strancima, ali otkrila je da nije bilo poteškoća: Autorica govori malo o sebi, trenutku kroz koji prolazi, otvara svoju ranjivost i ne štedi na poezija. “Želim da se primatelj sjeti koliko je važan i koliko je vrijedan. Pismo je milovanje ”, dovršava. Autorica je na svojoj platformi napisala preko 90 otvorenih pisama.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Predmet teksta je:
a) objavljivanje virtualnih pisama Elise Motte.
b) pisanje slova u tehnološko doba.
c) osjećaji pobuđeni čitanjem pisma.
d) Odnos Elise Motte s pisanjem.
Pitanje 2 - Zašto je Elisa Motta odlučila pisati otvorena slova na svojoj digitalnoj platformi?
Pitanje 3 - Utvrdite svrhu pročitanog teksta:
Pitanje 4 - U “Elisa se osjećala izazovno kad je pisala za nepoznate ljude, ali utvrdio da nije bilo poteškoća [...] ", podcrtani spoj uspostavlja između molitvi odnos:
Pitanje 5 - Navodnici su korišteni za signalizaciju:
a) komentari osobe koja je napisala tekst.
b) najvažnije ideje.
c) transkripcija govora intervjuiranog pisca.
d) ulomci napisani u 1. licu jednine.
Pitanje 6 - U “[…] Elisa radio riječima, ali uvijek s namjerom da se nešto proda. ", istaknuti glagol izražava činjenicu koja:
a) moglo se dogoditi.
b) je u prošlosti.
c) već se dogodilo.
d) se događa.
Pitanje 7 - U svim odlomcima podcrtani izraz označava ideju vremena, osim u:
a) „Pišem od dijete."
b) „Pisanje, za mene, ikad to je bio najiskreniji način da se izrazi «.
c) „[…] to nije bilo dobro što sam želio učiniti ”.
d) "Kada Vidio sam, bilo je ljudi koje nikada prije nisam vidio tražeći da prime […] "
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas