Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: Glagol imati

Portugalska aktivnost, prikladna za učenike 9. razreda, zahtijeva analizu upotrebe glagola "imati", kako bi odgovorila "Imati" ili "Imati"? Pitanja se tiču ​​teksta „Nove tehnologije protiv obrazovanje".

Ovu aktivnost možete preuzeti u Wordov predložak koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u, a također i aktivnost na koju ste odgovorili.

Preuzmite ovu aktivnost sa:

  • Riječ: Portugalska aktivnost: Glagol ter - 9. godina - Predložak za uređivanje
  • PDF: Portugalska aktivnost: Glagol ter - 9. godina - Spremno za tisak
  • Predložak: Portugalska aktivnost: Glagol ter - 9. godina - S odgovorom

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Nove tehnologije protiv obrazovanje

Učinak novih tehnologija uzrokovao je promjene u obrazovanju, koje uskoro uključuje najnovije tehnološke resurse usmjerene na taj sektor. Na taj način integracija novih medija poput televizije, računala i interneta više nije novost izvan učionice. Suprotno tome, doprinosi stvaranju novih strategija poučavanja, učenja i osposobljavanja.

Pitanje tehnologije imalo je velik utjecaj na škole na svim razinama. To se objašnjava poplavom novih elemenata proizašlih iz tehnološkog napretka koji su osigurali definitivne rupture nove paradigme početkom ovog stoljeća.

Dostupno u: .

Pitanja

Pitanje 1 - Svrha teksta je:

a) otkriti

b) kritizirati

c) zabavljati

d) objasniti

Pitanje 2 - Objasnite razliku u upotrebi glagola "imati" u sljedećim odlomcima:

"Utjecaj novih tehnologija uzrokovao je promjene u obrazovanju [...]"

„[…] Novi elementi koji proizlaze iz tehnološkog napretka koji su stvorili smetnje […]“

Pitanje 3 - U „Na taj način integracija novih medija Kao televizija, računalo i internet učionici više nisu strani. ”, podvučena riječ uvodi jednu:

a) promatranje

b) ilustracija

c) usporedba

d) citat

Pitanje 4 - "Ovo je objašnjeno zbog dospijeća do poplave [...] ”, podcrtani izraz mogao bi se zamijeniti sa:

a) kako

b) jer

c) hvala

d) također

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
9. godineAktivnost portugalskog jezika 9. razredAktivnost portugalskog 9. razredaaktivnost oko glagola koji ima 9. razredGlagolska aktivnost 9. razreda
Nove značajke ostavit će WhatsApp potpuno novim
Nove značajke ostavit će WhatsApp potpuno novim
on Jul 30, 2023
Naučite kako koristiti svoj mobilni telefon da pronađete nečiju lokaciju
Naučite kako koristiti svoj mobilni telefon da pronađete nečiju lokaciju
on Jul 30, 2023
Čitanje, engleski, matematika i druge aktivnosti
Čitanje, engleski, matematika i druge aktivnosti
on Aug 04, 2023
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025