Portugalska aktivnost, prikladna za učenike 9. razreda, zahtijeva analizu upotrebe glagola "imati", kako bi odgovorila "Imati" ili "Imati"? Pitanja se tiču teksta „Nove tehnologije protiv obrazovanje".
Ovu aktivnost možete preuzeti u Wordov predložak koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u, a također i aktivnost na koju ste odgovorili.
Preuzmite ovu aktivnost sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Učinak novih tehnologija uzrokovao je promjene u obrazovanju, koje uskoro uključuje najnovije tehnološke resurse usmjerene na taj sektor. Na taj način integracija novih medija poput televizije, računala i interneta više nije novost izvan učionice. Suprotno tome, doprinosi stvaranju novih strategija poučavanja, učenja i osposobljavanja.
Pitanje tehnologije imalo je velik utjecaj na škole na svim razinama. To se objašnjava poplavom novih elemenata proizašlih iz tehnološkog napretka koji su osigurali definitivne rupture nove paradigme početkom ovog stoljeća.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Svrha teksta je:
a) otkriti
b) kritizirati
c) zabavljati
d) objasniti
Pitanje 2 - Objasnite razliku u upotrebi glagola "imati" u sljedećim odlomcima:
"Utjecaj novih tehnologija uzrokovao je promjene u obrazovanju [...]"
„[…] Novi elementi koji proizlaze iz tehnološkog napretka koji su stvorili smetnje […]“
Pitanje 3 - U „Na taj način integracija novih medija Kao televizija, računalo i internet učionici više nisu strani. ”, podvučena riječ uvodi jednu:
a) promatranje
b) ilustracija
c) usporedba
d) citat
Pitanje 4 - "Ovo je objašnjeno zbog dospijeća do poplave [...] ”, podcrtani izraz mogao bi se zamijeniti sa:
a) kako
b) jer
c) hvala
d) također
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas
