Tumačenje teksta: Protiv sam snižavanja najviše kaznene dobi

Aktivnost tumačenja teksta usmjerena na učenike 1. godine srednje škole s ciljem proučavanja žanra teksta članaka mišljenja. Upotrijebljeni članak je "Protiv sam snižavanja najviše kaznene dobi".

Ova je aktivnost na portugalskom dostupna za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, a također i dovršena aktivnost.

Preuzmite ovo tumačenje na:

• Riječ: Tumačenje teksta: Protiv sam snižavanja najviše kaznene dobi - 1. godina srednje škole - Predložak za uređivanje
• PDF: Tumačenje teksta: Protiv sam snižavanja maksimalne kaznene dobi - 1. godina srednje škole - Spremna za tisak
• Predložak: Tumačenje teksta: Protiv sam snižavanja maksimalne kaznene dobi - 1. godina srednje škole - S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Pročitajte ovaj članak s mišljenjem i odgovorite na predložena pitanja:

Protiv sam smanjenja dobi kaznene odgovornosti

Renato Roseno

Brutalnost počinjena nad dvoje mladih u Sao Paulu ponovno je pokrenula lomaču: smanjenje kaznene dobi. Neki brane ideju da od šesnaeste godine mladi koji čine zločine moraju odslužiti kaznu u zatvoru. Oni vjeruju da je nasilja možda u porastu jer su kazne predviđene zakonom ili njihova primjena previše blage za maloljetnike. No, potrebno je razmisliti o razlozima nasilja, jer ne postoji jedna vrsta kaznenog djela.

Živimo u povijesno nejednakom i nasilnom socioekonomskom sustavu, koji može samo generirati više nasilja. Dakle, represivne mjere daju nam lažni osjećaj da se nešto poduzima, ali problem se samo pogoršava. Stoga moramo donijeti najučinkovitije opcije koje su više u skladu s vrijednostima koje branimo.
Branim društvo koje čini manje zločina i ne kažnjava više. Nigdje u svijetu nije bilo pozitivnog iskustva tinejdžera i odraslih zajedno u istom kaznenom sustavu. To neće smanjiti nasilje. Naš kazneni sustav kakav jest ne poboljšava ljude.
Problem nije samo zakon, već i sposobnost njegove provedbe.
Protiv sam tome, jer mogućnost preživljavanja i preobrazbe ovih adolescenata leži u ispravnoj primjeni Statuta o djeci i adolescentima (ECA). Tamo je predviđeno šest različitih mjera za odgovornost tinejdžera koji su prekršili zakon. Za dobro korištenje ECA-e potreban vam je novac, stručnost i volja.
Protiv sam svih i svih oblika nekažnjavanja. Tko krši zakon, mora snositi odgovornost. Ali snižavanje kaznene dobi neučinkovito je u rješavanju problema. Složeni problemi neće se prevladati na jednostavan i neposredan način. Potrebni su nam inteligencija, proračun i, prije svega, etički i politički projekt za društvo koje cijeni život u svim njegovim oblicima. Naši mladi ljudi ne trebaju u zatvor. Morate se maknuti s puta koji vas tamo vodi. Odluka je sada na nama: želimo li izgraditi zemlju s više zatvora ili s više parkova i škola.

Renato Roseno je pravnik, koordinator Centra za obranu djece i adolescenata (Cedeca - Ceará) i Nacionalne udruge centara za obranu djece i adolescenata (Anced).

Pitanja

1) Koje profesionalne aktivnosti obavlja autor članka? U koju svrhu su citirani?

2) Prema članku, koji je argument onih koji brane smanjenje kaznene dobi?

3) Pročitajte:

"Planirano je šest različitih mjera za odgovornost adolescenata koji prekršen Zakon.". Utvrdite dvije riječi koje bi se mogle staviti umjesto "prekršenog", bez uplitanja u značenje rečenice:

4) To su mišljenja koja je u svom članku branio Renato Roseno, OSIM:

a) Primjena represivnih mjera u borbi protiv zločina, suprotno onome što mnogi ljudi misle, na kraju generira više nasilja.

b) Protiv je smanjenja dobi kaznene odgovornosti, jer brani ideju da maloljetnici ne bi trebali biti odgovorni za svoje prekršaje.

c) Održavanje adolescenata i odraslih u istom kaznenom sustavu neće smanjiti nasilje, jer brazilski kazneni sustav, kakav postoji, ne poboljšava pojedince.

d) Temeljno je, prije svega, vrednovati život u svim njegovim oblicima, kroz etički i politički projekt društva.

5) To su karakteristike pretpostavljene žanrom teksta članaka mišljenja, OSIM:

a) Tema o kojoj se raspravlja u pravilu je kontroverzna.

b) Autor u ovom žanru iznosi suprotna mišljenja u vezi s raspravljenom temom.

c) Autor iznosi svoje gledište na tu temu, argumentirajući se, kako bi čitatelja uvjerio u mišljenje koje brani.

d) Autor u ovom žanru izvještava o činjenici koja se dogodila od javnog interesa.

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

Prijavi ovaj oglas