Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: Pitanja o imperativnom načinu

Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike 9. razreda, ima za cilj proučavanje imperativni način, kroz reflektirajući tekst pod naslovom pokaži svoju stranu.

Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.

Preuzmite ovu aktivnost sa:

  • Riječ: Portugalska aktivnost: Pitanja o imperativu - 9. razred - Predložak za uređivanje
  • PDF: Portugalska aktivnost: Pitanja o imperativu - 9. razred - Spremno za tisak
  • Predložak: Portugalska aktivnost: Pitanja o imperativu - 9. razred - s odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

pokaži svoju stranu

Shvatite odakle dolazi vizija drugačija od vaše. Zapitajte se: zašto ta osoba tako razmišlja? Znajući što stoji iza vaših motivacija, moći ćete se bolje prepirati.

Ne pokušavajte nikoga "preobratiti". Moguće je da vaš sugovornik ima mišljenje jednako snažno kao i vaše. Namjera ne bi trebala biti uvjeravanje da griješi, već samo pomoć u širenju svjetonazora.

Potražite određene priče. Ako, na primjer, želite objasniti važnost feminizma, ispričajte priču o nekome tko je bio žrtva mačizma. Na taj način pomažete u stvaranju osjećaja empatije.

Časopis „Todos - Život se sastoji od priča. Što je tvoje?". São Paulo: Mol. Travanj / svibanj 2017., str.42.

Pitanja

Pitanje 1 - Atmosfera koju stvara imperativ u konstrukciji teksta ima za cilj:

a) red

b) savjetovati

c) pitati

d) sugerirati

Pitanje 2 - Provjerite alternativu gdje je podcrtani glagol u imperativu:

The) "Shvati odakle vizija drugačija od vaše. "

b) „[…] ti znat će raspravljati bolje ".

c) „[…], ali samo da vam pomogne povećati svoj svjetonazor. "

d) „Pa ti Pomozite stvoriti osjećaj empatije. "

Pitanje 3 - Utvrdite odlomak u tekstu koji predstavlja upotrebu negativnog imperativa:

Pitanje 4 - "Zapitajte se: zašto ta osoba tako razmišlja?". Prenesite ovu rečenicu negativnom imperativu:

Pitanje 5 - Podcrtajte imperativne glagole koji čine sljedeće rečenice:

a) "Pokažite svoju stranu".

b) "Zapitajte se: zašto ta osoba tako razmišlja?"

c) "Potražite određene priče."

d) "[...] ispričajte priču o nekome tko je bio žrtva mačizma."

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
9. godineAktivnost portugalskog jezika 9. razredAktivnost portugalskog 9. razredaaktivnost na imperativnom načinu 9. razredpitanja o imperativnom načinu 9. razred
Portugalska aktivnost: prijedlozi
Portugalska aktivnost: prijedlozi
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Patchwork
Tumačenje teksta: Patchwork
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Prva riječ Aconchega
Tumačenje teksta: Prva riječ Aconchega
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025