Tekst za roditeljski sastanak

Za formiranje dobrog učenika ključno je sudjelovanje roditelja, jer obiteljska baza je temelj u razvoj djeteta. Učenje u školi samo je jedan dio cjelokupnog procesa izgradnje djetetove etike i morala, koji nedvojbeno bolje funkcionira uz svakodnevni roditeljski poticaj.

Učitelji moraju djelovati kao komunikacijski most između roditelja i djece, s ciljem integracije svih obrazovnih faza, poticanja samopoštovanja i ukusa za učenje. U tom partnerstvu dijete i adolescent se osjećaju cijenjenima i sigurnima u svoje sposobnosti, čime se smanjuju šanse za moguće probleme u ponašanju.

Dobar savjet je uvijek informirati roditelje ili skrbnike o učenikovim stavovima i ponašanju, bilo kroz individualne ili grupne razgovore s roditeljski sastanci.

Tekstovi za roditeljske sastanke

Bitno je da škola dobro poznaje roditelje i obrnuto. Roditeljski sastanak je izvrstan način uspostavljanja te veze između doma i razreda.

Vas tekstovi za roditeljski sastanak može se koristiti tijekom ovih sastanaka i sigurno će poslužiti kao alat za podizanje svijesti u potrazi za integriranijim i učinkovitijim poučavanjem.

Djeca uče ono što žive

Ako djeca žive s kritikom, naučit će osuđivati.
Ako djeca žive s neprijateljstvom, naučit će se boriti.
Ako djeca žive s ismijavanjem, postat će sramežljiva.
Ako djeca žive sa sramom, naučit će krivnju.
Ako djeca žive tamo gdje postoji ohrabrenje, naučit će se samopouzdanju.
Ako djeca žive tamo gdje se javlja tolerancija, naučit će se strpljenju.
Ako djeca žive tamo gdje ima pohvala, naučit će cijeniti.
Ako djeca žive tamo gdje postoji prihvaćanje, naučit će voljeti.
Ako djeca žive tamo gdje postoji odobravanje, naučit će voljeti sama sebe.
.Ako djeca žive gdje je poštenje, naučit će se istinoljubivosti.
Ako djeca žive sigurno, naučit će vjerovati u sebe i one oko sebe.
Ako djeca žive u prijateljskom okruženju, naučit će da je svijet dobro mjesto za život.
(Dorothy Law Nolt)

a ti Čemu učite svoje dijete? Hoćemo li razmisliti?

sjetva žita

Brine se o sjemenu, promatrajući tlo gdje će biti posađeno.

Za sjeme se brine tako da se zemlja rahli, polagano se polaže na tlo, kao da se tu odlaže blago.

O sjemenu se brine, posvećuje mu se sva pažnja potrebna za klijanje...

Sadnica se potom njeguje, kako bi kad izraste dala cvjetove koji očaravaju i najzahtjevnije promatrače...

Pazite na cvjetnicu, tako da njeni plodovi budu nježni, ukusni...

Također se vodi računa o tome da plod ima kontinuitet života u sebi:

SJEME.

Pa neka budemo sjeme kad želimo ovjekovječiti

što je najbolje u nama.

Budimo cvijeće, kad god i gdje god bili, a potreban je miris optimizma i očaranosti.

Budimo plodonosni kada nađemo drugo ljudsko biće kojem su potrebni pažnja i ljubav, hranimo ga svojom prijateljskom prisutnošću.

Budimo dakle ljudska bića u svakom smislu kako bi naša jednostavna prisutnost mogla u svakom nevoljniku iznjedriti mogućnost izlaza;

u svakom pesimistu usnula nada; u svakom dar da svakim danom budeš sretniji.

Alseni das Chagas Vieira Lima 

Čvor naklonosti

Bio je to sastanak u školi. Ravnateljica je potaknula roditelje na podršku djeci, govoreći o potrebi njihove prisutnosti uz djecu. Iako je znala da većina očeva i majki radi izvan kuće, bila je uvjerena da treba pronaći vremena za svoju djecu.

Tada je jedan otac na svoj jednostavan način objasnio da je tako rano otišao od kuće, da mu sin još spava i da je, kad se vratio, mali već umoran zaspao. Objasnio je da nije mogao toliko prestati raditi jer mu je sve teže uzdržavati obitelj. I ispričao je kako ga je to činilo tjeskobnim jer sa sinom praktički provodi vrijeme samo vikendom.

Otac je zatim govorio kako se pokušavao iskupiti tako što je svake večeri kad dođe kući odlazio poljubiti dijete. Rekao je da pri svakom poljupcu zaveže čvorić na plahti, kako bi njegov sin znao da je bio tamo. Kad se probudio, dječak je znao da ga otac voli i da je bio tamo. A čvor je bio sredstvo međusobnog vezanja.

Ta je priča dirnula ravnatelja škole koji je iznenađen ustanovio da je taj dječak jedan od najboljih i najprilagođenijih učenika u razredu. I to ju je natjeralo da razmisli o beskrajnim načinima na koje roditelji i djeca moraju komunicirati, kako bi bili prisutni u životima jedni drugih. Otac je pronašao svoj jednostavan, ali učinkovit način da postane prisutan i, što je najvažnije, natjera sina da vjeruje u njegovu prisutnost.

Da bi se komunikacija odvijala, djeca trebaju 'osluškivati' srce svojih roditelja ili skrbnika, jer osjećaji govore više od riječi. Zbog toga poljubac, zagrljaj, milovanje, obloženi čistom ljubavlju, liječe čak i glavobolje, ogrebotine, ljubomoru na brata, strah od mraka itd.

Dijete možda ne razumije određene riječi, ali zna registrirati i zabilježiti gestu ljubavi, čak i ako se radi o običnom čvoru.

a ti Jeste li svom djetetu vezali čvor u plahti?

Eloi Zanetti

Briljantni roditelji

-Plačite sa svojom djecom i grlite ih. Ovo je važnije od davanja bogatstva ili brda kritika.

– Ne stvarajte heroje, već ljudska bića koja znaju svoje granice i svoju snagu. – Neka svaka suza bude prilika za rast.

– Potaknite dijete da postavlja ciljeve.

– Zapamtite: pričanje je pričanje o svijetu oko nas.

– Dijalog znači govoriti o svijetu kakav jesmo.

– Grljenje, ljubljenje, spontani razgovor.

– Pričanje priča.- Sijanje ideja.

– Reci ne bez straha.- Ne popuštaj ucjenama.- Za odgoj je potrebno strpljenje.

Augusto Cury

Opće smjernice za pravilan razvoj u izradi domaćih zadaća

1. Imajte dobro prozračeno, prozračeno i osvijetljeno mjesto.
2. Koristite stol i stolicu koji odgovaraju visini djeteta: stopala moraju dosezati do poda ili imati oslonac za odmor.
3. Potaknite svoje dijete da lekciju izvodi u pravilnom položaju: sjedite na stolici, uvijek s kralježnica uspravna i stopala poduprta (izbjegavajte položaj tijela ležeći na podu, na sofi ili nagnut preko stola).
4. Osigurajte rezervirano okruženje: tišina, TV i zvuk isključeni, bez kretanja i razgovora ljudi u blizini, kako ne bi odvlačili djetetovu pozornost.
5. Napravite fiksni raspored za obavljanje domaće zadaće (organizacija vremena, uključena u rutinu), ako je moguće, poštujući djetetov “biološki sat”, odnosno vrijeme kada su psihički spremniji za nastup više.
6. Držite potreban materijal organiziran (olovku, papir, škare, ljepilo, časopise itd.) i držite ga blizu djeteta, izbjegavajući gubitak vremena i koncentracije da ga pronađe.
7. Rezervirajte vikende za slobodno vrijeme vaše djece s prijateljima i obitelji.

Deset zapovijedi dobrih roditelja učenika

1. Školu vidi kao saveznika, a ne protivnika;
2. Većinu vremena je za odluke koje škola donosi i podržava ih jer zna da je pažljivo birao školu za brigu o svom sinu, ukratko, ne kritizira, a da prethodno ne sasluša školu;
3. Ne sažalijeva djecu kada imaju poslove, istraživanje ili učenje; zna da je studiranje, kao i rad, dobro samo za djecu i mlade;
4. Nadzire sinov rad i učenje, ali ne obavlja poslove umjesto njega, on samo usmjerava, pregledava školski raspored kako bi svakodnevno bio upoznat s priopćenjima koja šalje škola;
5. Zna jasno razlikovati situacije u kojima su pozitivni rezultati u školi rezultat truda ili kada su negativni vezani uz nedovoljnu predanost djece;
6. Ohrabruje djecu riječima i gestama ljubavi, ohrabrenja i razumijevanja, čak i kada ne prihvaćaju odlične ocjene, kako doživljava kada su dali sve od sebe, a kada nisu odradili dio koji im je naložen. odgovara;
7. Pruža ono što je djeci potrebno za prevladavanje poteškoća koje se eventualno pojave u životima učenika, ali bez odustajanja, stigmatiziranja djece ili odmah okrivljavanja škole;
8. Ne olakšava i ne dopušta izostanke, kašnjenja ili "zakašnjenja" nastave ili izostanke tijekom školskih dana bez apsolutno opravdanog razloga;
9. Prati i tjera djecu da se pridržavaju školskih propisa, nikada ne potičući i ne želeći posebna pravila za svoje dijete, koje priznaju kao ravnopravna drugima djeca, s pravima i dužnostima, ukratko, bez “pritiska” na školu da promijeni svoje pretpostavke i ponaša se u skladu s onim što smatra osobnim interesom;
10. Ne vrši pritisak na školu ili određenog učitelja kada se dogodi nešto neočekivano, već analizira stvarno stanje, jer dobra škola nikad ne želi pogriješiti i zna da je dobro školsko obrazovanje najbolji saveznik obitelji u formiranju poštenih, produktivnih i uspješan.

Vidi također: 7 Dinamika za roditeljski sastanak