Tumačenje teksta: Svatko ima povijest

Aktivnost tumačenja teksta, usmjerena na studente četvrte ili pete godine obrazovanja temeljno, s pitanjima koja su obrađena u tekstu "Svatko ima priču" koji govori o mladiću autohtono.

Ovu aktivnost na portugalskom možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost na koju ste odgovorili.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:

• Riječ: Tumačenje teksta: Svatko ima povijest - 4. ili 5. godina - Predložak za uređivanje
• PDF: Tumačenje teksta: Svatko ima povijest - 4. ili 5. godina - za ispis
• Predložak: Tumačenje teksta: Svatko ima povijest - 4. ili 5. razred - s odgovorima
• Slika: Stranica 1 – stranica 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

svi imaju povijest

[…] Kad sam se rodio, iz majčine utrobe, otac je tražio dobro mjesto za nas da dobro živimo.
Bila sam dijete, otac je lovio, lovio, tražio voće za majku dok sam odrastao.
Kad sam imao deset godina, već sam lovio ribu, lovio, tražio voće za oca, majku, sestru, brata. Do danas se brinem za svoju obitelj. Kad sam imao deset godina, volio sam se igrati sa svojim prijateljima, igrao sam loptu, [...], išao sam na plažu, [...] ribe sa strijelama, igrao se sakriti, ratnik se tukao s protivnicima, zabavljao sam se kad sam imao Zabava.

Danas, u ovo doba, strastveni sam mladić, volim učiti, volim zabave, volim se zabavljati sa svojim prijateljima volim slušati priče koje govori moj otac, obraćam pažnju na ono što starci objašnjavaju […].

MEC - Opća koordinacija podrške autohtonim školama. Ulomci iz autohtone geografije Brasília: Instituto Socioambiental, 1996.

Pitanja

1) Tko je glavni lik u tekstu? Kako ste to saznali?
A.

2) Koje se informacije o životu ovog lika navode u tekstu?
A.

3) Je li moguće znati podatke o životu lika? Koji su?
A.

4) Što je slično i različito između vaše priče i lika u tekstu?
A.

5) Jeste li razmišljali o svojoj priči? Koji su događaji dio vašeg života?
A.

Po Camila Farias.

Na odgovori nalaze se u zaglavlju.

Prijavi ovaj oglas