Matematička aktivnost usmjerena na učenike četvrte ili pete godine osnovne škole s pitanjima o novčanom sustavu. Kod problemskih situacija zbrajanja, oduzimanja, množenja i dijeljenja.
Ova matematička aktivnost dostupna je za preuzimanje kao Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, kao i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu matematičku vježbu s:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1. Promatrajte cijene hrane u trgovini g. Antônio i riješite povezane probleme:
G. ANTONIO
Rajčica (kg) ………………………. 3,00 R $
Luk (kg) ………………………. $ 3,00
Zelena salata (jedinica) ……………… 1,00 R $
Jaja (pladanj) ……………….. 2,00 R $
Banana (kg) ………………………. 4,00 USD
Jagoda (pladanj) ……………. 6,00 kn
Jabuka (kg) ………………………….. 4,00 USD
a) Marcelo je otišao na tržnicu i kupio: 1 kg rajčice, 1 kg jabuke i 1 kg luka. Koliko je potrošio?
O:
b) Ako je Marcelo uzeo 20,00 R $, koliko je dobio u zamjenu?
O:
c) Kupac je ušao na tržište i kupio sve gore navedene predmete. Koliko je novca potrošio?
O:
d) Vitória je otišla na tržnicu i potrošila ukupno 23,00 R $, ne sjeća se koliko je rajčice kupila. Znajući da je kupila 2 kg luka, 1 pladanj jaja, 1 pladanj jagoda. Koliko kilograma rajčice je kupila?
O:
e) Prošli mjesec potrošio sam 7,00 R $ za kupnju 2 kg banana, 1 kg luka i 1 kg rajčice, nakon povećanja platio sam 14,00 R $. Što je poskupljenje?
O:
f) Tržište je u petak prodalo 150,00 R $, u subotu 300,00 R $, a u nedjelju 360,00 R $. Koliko je zaradio u ova tri dana?
O:
g) Znajući svoj promet tijekom ova tri dana, koliki je bio dnevni prosjek prodaje?
O:
Po Pristup
Prijavi ovaj oglas