Tumačenje teksta i gramatička aktivnost

Tumačenje teksta i gramatička aktivnost

sjećanje na ribu

Mjesto je imalo puno dobrih mjesta. Međutim, Adeu i Amisu više se svidjela sjena stare smokve. Ali ponekad, kad bi pao mrak, morali su izaći odande zbog komaraca. Stara Amis objasnila je da ribe vole putovati uzvodno vodeći ljubav.

Ali kad su odrasle, ribice su odabrale mirne vode uvala koje je rijeka formirala daleko ispod.

Djevojčica je slušala Amis dok je promatrala kukače kako se penju u redovima po tri, ponekad u redovima četiri ili pet, uzvodno.

Više do sredine rijeke uzdizala se i škola piraputangas. S vremena na vrijeme vidjela je mreškanje koje su uzrokovali kad su plivali gotovo na vrhu vode.

- Amis, Amis, nazvala je djevojčicu.

- Što je, Ade?

- Amis, postoje stvari u mom životu koje sam zaboravio.

- I?

- Zbog toga sam željela znati. Te ribe, plivajući, bez prestanka, protiv struje.

Starac se namrštio.

- Voljela bih - nastavila je djevojčica - htjela sam znati kako je to. Sjećaju li se ove ribe uvala iz vašeg djetinjstva?

Stara Amis zagrlila je tu djevojku po imenu Ade. Vrlo je čvrsto zagrlio tu djevojčicu. Želio je da to nikad ne zaboravi.

SCENA, Ivens Cuiabano. Jednostavan način letenja. Između redaka: Cuiabá, 2006., str.21.

Pitanja

1. amis je bila

(A) lambari.

(B) djevojčica.

(C) riba.

(D) starac.

1. Ade je bio a

(A) zaljev.

(B) cvijet.

(C) djevojčica.

(D) piraputanga.

1. Na farmi, koje su mjesto Ade i Amis najviše voljeli?

R .:

1. Zašto njih dvoje nisu mogli ostati tamo kad je pala noć?

R .:

1. Kompletno, prema tekstu:

a) Do danas se riba voljela ___________________________.

b) Za rast riba je odabrala _______________________________.

1. U tekstu nalazimo neke riječi u umanjeniku: ribica, djevojčica, mreškanje. Te riječi mogu izraziti veličinu ili osjećaje. U kratkoj priči koju proučavamo naznačuju:

Ja Veličina:
(Veliki.

(B) srednja.

(C) normalno.

(D) mali.

II. Emocija:
(Radost.

(B) naklonost.

(C) strah.

(D) bijes.

1. U "Starac se namrštio", pripovjedač znači da jest

(A) dosadno.

(B) znatiželjan.

(C) zamišljen.

(D) zabrinut.

1. Iz rečenica u nastavku označite onu koja se izravno odnosi na temu priče.

(A) Amis, postoje stvari u mom životu koje sam već zaboravio.

(B) Ades je promatrao lambaris kako se diže u redovima po tri.

(C) Sjećaju li se ove ribe uvala iz vašeg djetinjstva?

(D) Stara Amis objasnila je da su ribe do danas voljele putovati uzvodno.

1. Pročitajte i pogledajte donje riječi, a zatim ih podijelite u dvije skupine:

stadion - Inês - ti - elastičan - do - grana - potok - breskva - engleski - noge - nebo - djed - André - džudo - baka - Monika - svjetiljka - vinova loza - jakna - mehaničar - voda

Akutni akcentni karet

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

10 - Dopunite s C ili Ç. Zatim kopirajte riječi:

lopta: ____________________

b) Dim_a: __________________

c) ba____ia: ____________________

d) do: ___________________

e) mo____o: ___________________

f) ____edo: ___________________

g) pa____oca: _________________

h) starosna dob: __________________