Ocjenjivanje na portugalskom za drugu godinu srednje škole. Pitanja o koordiniranim rečenicama općenito nisu jednostavna klasifikacija: ona zahtijevaju razumijevanje čitanja i kontekstualnu intencionalnost veznika. Idite tamo i pogledajte! Dobar posao, učitelju! 😉 😉 😉
Ovaj test portugalskog jezika moguće je preuzeti u Wordu (predložak koji se može uređivati) i u PDF-u (predložak spreman za ispis), dostupna je i izvršena aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Riječima koje cijelo vrijeme stvaraju svakodnevni razgovori i tehnologije, shvatite kako će sleng i izrazi završiti u rječničkim stavkama
Koliko riječi ima na portugalskom jeziku? Nemoguće je znati sa sigurnošću, ali procjene se kreću između 200 000 i 600 000. Suočen s takvom netočnošću, netko bi mogao predložiti: pa, samo izbrojite broj zapisa u rječniku!
( http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)
1) Riječi koje čine naslov su redom i kontekstom u kojem se pojavljuju
a) imenica i pridjev
b) pridjev i imenica
c) pridjev i glagol
d) imenica i glagol
e) interjekcija i glagol
2) „Koliko riječi ima na portugalskom jeziku? Nemoguće je znati sa sigurnošću, ali procjene se kreću između 200.000 i 600.000. " Sadašnji adverzativno koordinirani veznik donosi značenje između molitava
a) opozicija.
b) sabiranje.
c) izmjeničnost.
d) količina.
e) nadmoć.
3) U rečenici: „Izgleda li čudno? Nije. ", Riječ" jer "u ovom kontekstu ima značenje
zaključak.
b) sabiranje.
c) izmjeničnost.
d) objašnjenje.
e) opozicija.
4) Riječ koja započinje posljednji odlomak je
a) interjekcija
b) veznik
c) prijedlog
d) određeni članak
e) zamjenica
5) Analizirajte sljedeće alternative u odnosu na izraz koji završava tekst "jezika".
I - je pridjevska fraza.
II - sastoji se od prijedloga, članka i imenice
III - to je priloška fraza
Provjerite alternativu koja uključuje netočne
tamo
b) II
c) I i II
d) III
e) II i III
6) U posljednjem odlomku nalazimo veznike
a) aditivi
b) adverzativni
c) alternative
d) objašnjenja
e) zaključno
7) „Studenti ne samo da uče portugalski jezik, već čitaju knjige naznačene u videozapisima na Youtubeu“. Adverzativni veznik u ovom kontekstu ima vrijednost
zbroj
b) kontrast
c) mogućnost
d) neutralnost
e) oduzimanje
8) Ako ste bili književnik (ili pisac) i upotrijebili ste ovu frazu u jednom od svojih poglavlja, „Ta djevojka priča, razgovara, razgovara i nitko je ne sluša! ", mogli bismo reći da je ponavljanje glagola" govoriti "i veznik" i "u konstrukciji njezine priče, odnosno
a) pokazuje da djevojčica slabo govori, a "e" označava zbroj.
b) pokazuje da djevojka puno govori, a "i" ukazuje na protivljenje.
c) pokazuje da djevojka psuje, a "i" ukazuje na protivljenje.
d) pokazuje da djevojka puno govori, a "e" ukazuje na opravdanje.
e) pokazuje da djevojčica ne govori, a "e" označava izmjenu.
9) Ako se student vrati kući i čuje: „Uči ili ćeš biti prizemljen!“. U ovom kontekstu, alternativni koordinacijski spoj donosi značenje
a) zbroj dviju radnji.
b) uvjet da se ne dogodi loša situacija.
c) suprotstavljanje dviju radnji.
d) zbroj suprotstavljenih ideja.
e) uvjet da se na tebe gleda kao na dobrog učenika.
10) Analizirajte tvrdnje
I - U rečenici: "Ljudi znaju što treba učiniti, ali trebaju stalne smjernice.", Mogli bismo zamijeniti "ali" za "ali", ne dovodeći u pitanje smisao i gramatičku ispravnost.
II - Međutim i Stoga su adverzativni veznici.
III - Ili je to alternativni koordinacijski veznik, odnosno ukazuje na zbroj.
Provjerite alternativu koja uključuje netočne
tamo
b) II
c) I i II
d) III
e) II i III
André Tarragô Martins - učitelj portugalskog jezika i učitelj slova u srednjoj i srednjoj školi na području Jezik, interakcija i procesi učenja. Uz to je glazbenik i novinar. Radi na preduniverzitetskim prijemnim ispitima, prednatjecanjima, privatnim satima, pripremi natjecateljskih testova i kreator je sadržaja za Portal www.acessaber.com.br.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas