KAKO KULTIVIRATI ČITANJE NAVIKE U DJECE

To je aktivnost koja će stimulirati, ojačati ili čak navesti vaše dijete ili učenika da čita.

Prvi je korak razgovarati s djetetom i otkriti njegov književni ukus. Književni ukus ovdje znači znati kakvu priču najviše voli.

Kad je to gotovo, isprovocirajte je na čitanje. To se radi na sljedeći način: Prvo pročitajte knjigu o temi koja joj se sviđa. Neka vas vidi kako čitate. Ako ovo napravite suptilno, bit će još bolje. Ne pokušavajte skrenuti pažnju na to da čitate, pogotovo ako nemate običaj redovito čitati, jer ona može primijetiti trik i pokvariti taktiku.

Ako je odrasla osoba tip koji voli čitati, a ona to već zna, onda može djelovati prirodno. Dok čitate knjigu, pokušajte pokazati emocije koje osjećate zbog onoga što čitate. Odnosno, smijte se, tiho komentirajte kao da razgovarate sami sa sobom itd. To će je učiniti vrlo znatiželjnom.

Shvativši da vam se sviđa isto što i njoj, njezino samopouzdanje primit će ogroman poticaj duha. Zamislite samo, odrasla osoba kojoj se sviđa ono što radim - pomislit će ona - i to bez da to itko traži!

Kad završite s čitanjem, nemojte mu nuditi knjižicu. Umjesto toga, stavite je na vidljivo mjesto, razgovarajte s njom o drugim temama i na kraju o pričama o temi koja joj je draža; zatim komentirajte ono što ste upravo pročitali. Kako se to radi u dijelovima, žurba može sve pokvariti. Dakle, drugom prilikom recite joj da ste kupili knjigu da je vidi i da je jako dobra.

Važno: Ne prisiljavajte ga da čita bilo kada. Daj mu knjižicu i to je to. Može biti da će pri prvom kontaktu samo prelistati stranice istražujući teren kojim će kročiti.

Ovdje je stanka za neka važna zapažanja koja će odrediti uspjeh ili neuspjeh vašeg plana. Vidite, nije da "to može odrediti", već "to će odrediti".

Svako dijete, uz rijetke iznimke, voli knjižice s:

Bravo crteži. To moraju biti crteži ili ilustracije; smatraju da su fotografije previše depresivne i prisebne za njihov svijet, možda je to čak i bijeg od stvarnosti, ali to je tako, i trenutno nema smisla razumjeti zašto. Samo znajte koje su im fotografije manje zanimljive od ilustracija.

Crteži ili ilustracije moraju jasno odražavati ono što se nalazi u tekstu koji čita, tako da ga može povezati s vizualnu ideju situacije, jer ona to još uvijek nije u stanju sama, i još uvijek gradi asocijacije na riječi slike.

Listovi s malo teksta.

Jasan tekst, po mogućnosti s riječima koje već poznaje (ovo nije obvezno).

knjiga s nekoliko stranica; u prosjeku 20.

Dakle, došlo je vrijeme da djelujete. U posjedu knjige, nakon što je prelistate, upotrijebite čarobni argument.

ZATRAŽITE JE DA PROČITA NJENU KNJIGU ZA VAS!

Kada to tražite, pokažite da imate potpuno povjerenje u nju (to se postiže pravilnom intonacijom glasa, čvrstim tonom, normalnim, kao da je to najprirodnija stvar na svijetu, bez oklijevanja). Također recite da vas knjiga zanima. U ovom trenutku, svaka uobičajena nesigurnost kod djece, kada nudi ili dijeli nešto s odraslima, obično nestaje.

Tijekom čitanja možete prekinuti kako biste dali komentar u vezi s pričom ako želite. Također, prije početka, recite mu da, ako sumnja u značenje riječi, pitajte; ili bolje rečeno, upotrijebite svoj zdrav razum i dajte dopunske komentare, a da ona ne pita, barem o onima za koje mislite da su prikladniji, pa čak i kao način za obogaćivanje teksta. Važno je da znate da će ona pitati samo vjeruje li vam ili ste joj dali izričito dopuštenje za to. Tada je gotovo, spremna je i nema više zabrana.

Napokon, budite strpljivi i nikad to ne ispravljajte, samo recite da niste dobro shvatili, odlomak itd. U ovom slučaju možete je zamoliti da prokomentira ono što je razumjela... Možda tijekom čitanja malo spusti glas, što je normalno. Zamolite, bez naručivanja, s velikim humorom i ljubaznošću, da ona govori malo glasnije. To će joj značiti samo da vas zapravo zanima čitanje, a motivacija će joj se još više povećati.

Kad primijetite da je umorna, zamolite je da napravi pauzu. Simptomi umora su: stalna promjena položaja, suptilni pogledi u stranu, pokušaj ležanja na podu itd.

Napokon, podijelite s njom priču koja je pročitana. Vjerojatno je da priču nije dobro razumjela, jer samo starija djeca mogu drugima čitati i obraćati pažnju na ono što čitaju. Recite joj da je priča bila jako dobra, da vam se svidjela i predložite joj da je pročita kad joj se prohtije.

Čak i ako je ne prihvati odmah, što je vjerojatnije, ostavite knjigu na vidljivom i pristupačnom mjestu, a ohrabrujte je i da je čita, bez forsiranja ili zahtjeva. Učinite to u komentarskom tonu.

Važno je da znate da ste joj, tražeći od nje da čita, dali povjerenje; povjerio joj odrastao zadatak i svidjelo joj se što je radila; učinila je da se osjeća važnom. Najbolje od svega, takav će dojam od tada imati o vama.

Blagotvorni učinci ovoga na vašu osobnost su definitivni. Tako je sjeme čitateljske navike posađeno na jednostavan, prirodan način, bez pritiska obveze, u ozračje harmonije, kao što bi trebalo biti sve što je istina.

Posljednje upozorenje: Zamolite ih da vam ga pročitaju iznova i iznova. Dajte joj više knjiga, vrednujte i ohrabrite njezin prijedlog; pratite je pri kupnji ili odabiru knjige. Iskoristite svoju kreativnost da biste koristili isti pristup u učionici!

Autor: Alberto Filho