Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima sedme godine osnovne škole, o dječaku i vuku. Prema priči, dječak, pastir, dobio je zvižduk u slučaju nužde, jer mu je dobro išlo. dio vremena sa stadom na polju... Jednog dana, odlučio je zazviždati samo da vidi što će se dogoditi... I što se dogodilo, ha? Jeste li znatiželjni? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF, kao i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Dječak, pastir, dobio je zvižduk u slučaju opasnosti. Kako je veći dio dana provodio na poljima sa svojim stadom ovaca, u hitnim slučajevima bilo je potrebno sredstvo komunikacije.
Za mirnog sunčanog dana, dok su ovce mirno pasle, dječak je odlučio zazviždati samo da vidi što će se dogoditi.
Čuvši uzbunu, cijelo je selo pohrlilo da ga spasi od nadolazeće opasnosti. Ali nije bilo opasnosti. Sve je bilo u potpunom miru. Čuo se samo smijeh malog pastira koji je cijelu stvar smatrao vrlo smiješnim.
Nakon nekoliko dana dječak je ponovno zazviždao. I opet mu je cijelo selo priskočilo u pomoć. Ali pastira su pronašli samo kako se glasno smije smijući strahu koji je propovijedao.
Međutim, dogodilo se da se uz taj pašnjak pojavio ogroman gladni vuk. I prije napada na stado, odlučio je progoniti dječaka. Ovaj je, više nego brzo, zazviždao. Kako mu nitko nije spasio, još je jednom puhnuo. I još jedan. Uzalud. Unatoč tome što su čuli očajnički zvižduk, svi su mislili da je to još jedna šala dječaka pastira.
Trčeći za svojim životom, dječak je još imao vremena shvatiti da se u ustima lažljivca i najčišća istina čini lažju.
Istina je uvijek najbolji način.
La Fontaine. “Knjiga basni”.
Pitanje 1 - Utvrdite činjenicu koja je motivirala priču "Dječak i vuk":
() dječak je zazviždao u hitnom slučaju.
() dječak je odlučio zazviždati kako bi vidio reakciju ljudi u selu.
() dječaka je progonio gladni vuk i nije imao pomoć seljana.
Pitanje 2 - U „Budući da je veći dio dana proveo na poljima sa svojim stadom ovaca, u hitnim slučajevima bilo je potrebno sredstvo komunikacije.“, Izraz „Kako“ uvodi:
( ) uzrok.
( ) Primjer.
() usporedba.
Pitanje 3 - U dijelu „Za mirnog sunčanog dana, dok su ovce pasle tiho [...] ”, podcrtani prilog izražava, u odnosu na činjenicu o ovcama, okolnost:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 4 - Prema pripovjedaču, svi sa strane potrčali su kako bi spasili dječaka od neposredne opasnosti. Što znači "neposredna opasnost"?
() Znači da bi se opasnost mogla dogoditi.
() Znači da opasnost nije bila predviđena.
() Znači da se opasnost trebala dogoditi.
Pitanje 5 - U odlomku "Ovaj, više nego brzo zazviždao je. ”, podvučena zamjenica nastavlja:
() “Ogroman gladni vuk”.
() „Stado“.
( ) "dječak".
Pitanje 6 - Pročitajte:
"Budući da mu nitko nije spasio, puhnuo je još jednom."
Na temelju gornje ideje može se reći da:
() dječak je još jednom puhnuo, ali nitko mu nije došao pomoći.
() dječak je još jednom puhnuo, jer mu nitko nije došao pomoći.
() dječak je još jednom puhnuo, pa mu nitko nije došao pomoći.
Pitanje 7 - U odlomku "[...] dječak je još uvijek imao vremena shvatiti da se u ustima lažljivca i najčišća istina čini lažju.", Zarezi označavaju:
() izostavljanje informacija.
() interkalacija informacija.
() raseljavanje informacija.
Pitanje 8 - U odlomku "Istina je uvijek najbolji način.", Pripovjedač:
() podnosi žalbu.
() postavlja hipotezu.
() izlaže učenje.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas