Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima sedme godine osnovne škole, o antibioticima. Riječ "antibiotik" potječe iz grčkog i znači "protiv živog bića", u ovom slučaju, protiv bakterija i drugih mikroorganizama. No, znate li kako ovaj lijek djeluje u našem tijelu? Hajde da vidimo? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst, a zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF, kao i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Sigurno ste već osjetili onu upalu grla koja ne prolazi, s vrućicom i malaksalošću, koja se povećava. Odjednom, ništa ne možete progutati kako treba, jako boli i rješenje... je liječnik! Ubrzo pregleda i daje rečenicu: - Morat ćemo upotrijebiti antibiotik. Tada pomislite: - Koji je to lijek? Kako će me izliječiti?
Riječ "antibiotik" potječe iz grčkog i znači "protiv živog bića", u ovom slučaju, protiv bakterija i drugih mikroorganizama. Ovaj se lijek može proizvesti iz biljaka, gljivica, pa čak i bakterija koje uzrokuju bolesti. U laboratoriju prolaze kroz kemijske procese koji potencijal za izazivanje bolesti pretvaraju u borbu protiv mikroorganizama koji uzrokuju infekciju.
Da bi djelovao, antibiotik ulazi u krvotok. Da, krv je ta koja lijek prevozi na zahvaćeno područje tako da se počne boriti ili neutralizirati djelovanje mikroorganizma koji je izazvao bolest. Antibiotik uništava strukturu bakterija, sprečavajući ih da se razmnožavaju. Kao? Veliki dio ovog lijeka djeluje uništavajući plazemsku membranu bakterija i bez te zaštite ne mogu odoljeti.
No dobro je biti oprezan: antibiotici su vrsta lijekova koji se ne mogu koristiti, a da liječnik nije siguran da problem zaista zahtijeva njegovu preporuku. To je iz dva razloga: antibiotici su snažni lijekovi koji se bore protiv mikroorganizama koji uzrokuju infekcije, ali oni također mogu uništiti mikroorganizme koji su saveznici našeg zdravlja, poput nekih bakterija koje pomažu našem zdravlju. digestija; drugi je razlog taj što kontinuirana upotreba ovog lijeka može učiniti mikroorganizme koji uzrokuju bolesti otpornima na njega, a tada antibiotik više ne djeluje.
Jurij Pinheiro i Andrew Macrae. Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 268. Dostupno u: .
Pitanje 1 - Odredite temu teksta:
() bakterija.
() antibiotik.
() mikroorganizam.
Pitanje 2 - U "Da bi djelovao, antibiotik ulazi u krvotok.", Zarez označava:
() preplitanje.
() pomak.
() nabrajanje.
Pitanje 3 - Pročitajte ovaj segment teksta:
“[...] krv je ta koja lijek prevozi do pogođenog mjesta za što počinje se boriti ili neutralizirati djelovanje mikroorganizma koji je izazvao bolest. "
Istaknuti izraz uvodi:
() činjenica koja je uzrok gore navedenom.
() činjenica koja je svrha gore navedenog.
() činjenica je da je posljedica prethodne.
Pitanje 4 - U odlomku "Kako?", Riječ "Kako" označava okolnost:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 5 - U “[...] bez ove zaštite ne mogu odoljeti.”, Na koju se zaštitu odnosi tekst?
O:
Pitanje 6 - Prema autorima teksta, kontinuirana upotreba antibiotika može uzrokovati:
() suzbijaju se mikroorganizmi koji uzrokuju bolesti.
() mikroorganizmi dobri za naše zdravlje su uništeni.
() mikroorganizmi koji uzrokuju bolesti postaju otporni na njega.
Pitanje 7 - Autori teksta u odlomku izravno razgovaraju s čitateljem:
() "Sigurno ste već osjetili onu upalu grla koja ne prolazi [...]"
() "Riječ" antibiotik "dolazi iz grčkog i znači" protiv živog bića "[...]"
() "Antibiotik uništava strukturu bakterija, sprečavajući njihovo razmnožavanje."
Pitanje 8 - Možemo reći da pročitani tekst ima svrhu:
() didaktička.
() znanstveni.
() novinarski.
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas