REKREATIVNE AKTIVNOSTI ZA RANO DJEČJE OBRAZOVANJE +70 ideja

Rekreacijske aktivnosti za rani odgoj i obrazovanje razlikuju se od igara jednostavnim i fleksibilnim pravilima. koji trebaju posebne sudove, odbore, upute, treninge, dijelove ili uređaje za sudjelovanje na njima.

Većinu vremena, zbog svoje jednostavnosti, igre izrađuju djeca. Samo nekoliko, poput mima, povremeno rade i tinejdžeri ili odrasli.

Dječja igra (dječja igra u Portugalu), budući da je oslobođena unaprijed utvrđenih pravila i ciljeva, labava je i bezbrižna, što pruža određenu slobodu. Djeca se igraju kako bi trošila energiju i zabavljala se. U svojim igrama najčešće koriste igračku. Odrasli ovu igračku vide kao pomoćni objekt igre, ali za djecu to ide dalje. Ona ga doživljava kao izvor znanja i "simulatora stvarnosti". Kao primjer možemo spomenuti djevojčicu koja glumi da je lutka njezina kći.

Važnost primjene rekreacijskih i kulturnih aktivnosti doprinosi različitim aspektima razvoj djeteta, kao što su: učenje, motorička koordinacija, spoznaja i također socijalizacija.

1- Tvorba riječi

Razred je podijeljen u dvije ili tri skupine. Učitelj napiše ključnu riječ na ploču i tim ključnom riječi tim mora dobiti što više riječi. Primjer: ključna riječ "FUNDAMENTAL" - moguće riječi: mental, mint, can itd. pobjeđuje ekipa koja dobije najviše riječi. Ova se aktivnost može obaviti s jednom riječi za svaku skupinu ili istom ključnom riječi za obje timovi, gdje se riječ može napisati na ploči ili s nekim učenicima koji drže slova kao Fotografirati. Nakon određenog vremena, učitelj provjerava s učenicima napisane riječi i tko je dobio najviše riječi.

2- Čarobni tečajevi
Uz jednostavnu magiju izvedenu kartama, šalom, užetom itd., Uključite i razradite maštu učenika na času čarolije. I djeca vole i sudjeluju. Idealno je da škola ima druge učenike iz drugih razreda koji također znaju neki trik koji će vam pomoći. Predavanje mora biti dobro isplanirano i obučeno kako bi se izbjegle pogreške. Učitelj može staviti pelerinu i cilindar kako bi još više unaprijedio razred. Čarolije možete pronaći u trgovinama igračaka, kioscima ili na web mjestu http://www.tiobill.com.br/

3- Mimikrija
Izrežite nekoliko kartonskih papira s imenima životinja. Odaberite učenika za započinjanje igre. Prvi učenik mora uzeti papir, pročitati i bez ispuštanja zvukova mora oponašati odabranu životinju. Tko to dobro shvati, uzima naprijed još jedan papir s drugim životinjskim imenom. Učitelj također može odabrati po jednog učenika da nastavi.

4- Caps Nogomet
Nogomet se igra na stolu, s po jednim učenikom sa svake strane najdužeg dijela stola. Za ovu igru ​​koristi se 7 čepova boca za kućne ljubimce, od kojih se 4 koriste za postavljanje vratara (po dva sa svake strane), a za igru ​​se koriste još tri. Igra započinje igračem definiranim ždrijebom, ovaj učenik mora staviti tri kapice prema fotografiji i mora započeti srednjom kapom prolazeći kroz sredinu od ostalih dviju kapa. Pri drugom potezu mora pomaknuti drugu kapu koja mora ponovno proći kroz sredinu druge dvije i tako dalje dok ne napravi cilj. Ako igrač zabije, pustite da kapica padne sa stola, neka dodirnuta kapa dodirne drugu ili čak i ako dodirnuta kapa ne prolazi kroz sredinu kapa, ovaj prelazi skretanje drugom učeniku.

5- Obuci se i skini
Dvije ekipe postrojile su se na jednom kraju igrališta, a na drugoj strani, oko 20 metara udaljenoj, stolica se postavlja tenisicom na svaku nogu stolice. Na znak učitelja, prvi učenik u svakom redu istječe sa stolice "bos" i trči prema vaš tim, pogodi ruku sljedećeg učenika i student krene istim putem, ovaj put mora "staviti" stolica. I tako redom, sve dok svi ne izvedu neku aktivnost.
Studenti se šire po sudu i u parovima, okrenuti jedni prema drugima držeći se desnim rukama, a lijevom držeći lijevu nogu, a da noga ne dodiruje tlo. Na zapovijed učitelja, učenici moraju izmjeriti silu pokušavajući natjerati drugog učenika da stavi lijevu nogu na pod. Sve se to radi u zadanom vremenu. A kad god učitelj zviždi, učenici mogu zamijeniti partnera. Važno je da učenici imaju isti fizički biotip i odgovarajući spol.

6- Čarobni obruč
Dvije ekipe postrojile su se na jednom kraju igrališta, prve dvije u svakom redu moraju imati po dva hula hoopa. Na učiteljev signal, učenici moraju staviti jedan od hulahupa na pod, zakoračiti unutra i staviti drugi hula hoop ispred, stupiti unutra i podići onaj straga i tako dok ne napravite konturu u konusu udaljenom oko 10 metara i vratite se na isti način do druge red.

7- Jadna mala maca
Studenti su raspoređeni u krug, svi sjede. Učitelj bira učenika koji je u centru. To će biti mače. Ovaj bi pak trebao nastaviti puzati i prilaziti učeniku koji sjedi za volanom i napraviti vrlo smiješno mijaukanje. Učenik koji primi mijauk mora položiti ruku na učenikovu glavu koja je u sredini i bez smijeha mora reći: „jadno malo mače“. Ako se smijete, morate otići u centar i postati mačić, ako se ne smijete, mačić mora pokušati s drugim studentom.

8- Crtanje tijela
Učitelj dijeli razred u parove, uz kredu predviđenu za svaki par. Jedan učenik leži na podu, a drugi će ocrtati svoje tijelo. Nakon završetka konture tijela, trebao bi raditi oči, nos, usta, uši itd. odmah nakon zamjene uloga. Na kraju, svi zajedno izlaze i upoznaju razne crteže i provjeravaju jesu li slični tim učenicima.

9- Pogodi metu
Studenti su raspoređeni na jednom kraju igrališta, u ukupno 4 ekipe, s prvim svaki red ima obruč u rukama, a konus se postavlja ispred svake ekipe, udaljene oko 3 do 4 metra. Iza svakog konusa postavljen je učenik (skrbnik). Na znak učitelja, 1. učenik svakog tima pokušava pogoditi obruč o metu (konus). Nedostaje ili udara, ovaj mora ići do kraja reda, a skrbnik mora uzeti obruč i predati ga sljedećem u redu. Na kraju dodijeljenog vremena učitelj pita svakog skrbnika koliko je bodova postigla svaka momčad.

10-Uvijek odgovara još jednom: (* Jardi *)
Raspored: Studenti u središtu suda čineći krug Razvoj: Studenti će stajati u središtu suda ili dvorišta u krugovima. Učitelj će raširiti obruče po prostoru. Broj hulahopa bit će manji od broja sudionika. Na signal se svi moraju smjestiti u hula-hoop. Na novi znak vraćaju se u središte čineći krug. Broj hulahopa smanjuje se sa svakim krugom, ali niti jedan učenik ne napušta aktivnost. Kako se hula obruči smanjuju, studenti će morati pronaći kreativan način da se svi postave unutar hula obruča, a da nikoga ne izostavljaju.

11 - Održavanje sna u zraku: * Jardi *
Raspored: stojeći i u nizuRazvoj: Studenti će stajati na početnoj liniji u redovima. Učitelj će svakom učeniku dati balon. Pored postavljanja 08 balona više od broja sudionika. Aktivnost se sastoji od svih učenika koji zajedno odlaze i dolaze na cilj sa svim balonima u zraku.

12- Ludi čvor II
Neka se učenici poslože u krug, zamolite ih da obrate pažnju na školske kolege zdesna i slijeva, i ne zaboravite. Možete koristiti glazbu. Dok glazba svira, studenti se slobodno kreću kroz prostor. Kad glazba prestane, trebali bi ostati tu gdje jesu (uvijek blizu jedan drugome) i držati se za ruke. To će vezati taj čvor! Onda ih samo zamolite da odvežu čvor!

13- PEDAGOŠKA IGRA: Antonim:
Dispozicija: besplatno. Razvoj: Svi će se pitati tko je najviši, ali najniži, najdeblji, najtanji, pričljiv i tiši. Ime koje je traženo bit će imenovano. Za višu podignite ruke i stanite na prste, za kraću čučnite, za najdeblju otvorite ruke bočno i napuhnite obraze, za većinu tanke, zatvorite ruke na bokovima tijela u položaju pažnje, za najpričljivije, ispružite jezik i promućkajte ga, a za najšutnije zatvorite usta, skrivajući usne. Primjer: ako učitelj kaže Joséa, budući da je najviši, svi bi trebali podići ruke i stati na prste, ako João je izabran za najdebljeg, svi bi trebali raširiti ruke i tako će se imena odgovarajućih pridjeva izgovarati nekoliko puta.

14- POVRATAK U MIRNU IGRU:
Tajna putovanja: Aranžman: sjedenje ili stajanje u krugu. Razvoj: učitelj se prethodno složi s učenikom koji joj sjedi s desne strane da je tajna putovanja uvijek uzeti predmet koji nosi učenik s desne strane. Samo taj učenik s kojim se nastavnik slaže znat će za tajnu, dakle, dvojica su ta koja će odrediti hoće li ostali učenici uzeti neki predmet ili ne. Na primjer: ako 1 učenik kaže da će uzeti 1 naušnicu, a učenik s desne strane nosi 1 naušnicu, učitelj će reći da će uzeti naušnicu, a zatim se red pomiče na sljedeću u krugu. Ako ovaj sljedeći učenik kaže da će uzeti kofer, učitelj će reći da neće, jer sljedeći učenik nema kofer. Međutim, a da nikada ne otkrije tajnu. Aktivnost se nastavlja sve dok svi studenti ne shvate "tajnu" aktivnosti.
15- vic 1= Tko je živ? Studenti će biti organizirani u trojke i brojevi 1, 2 i 3. Širenje svemirom. Na startni signal učitelja, koji će vikati broj (1, 2 ili 3), dopisnik svakog trojca mora pokušati uhvatiti druga dva. Ostale su varijacije: da je broj koji je rekao učitelj bjegunac i dvojica drugih hvatača ili, u drugo, kad učitelj pozove broj, svi će dopisnici biti hvatači svih previše. Materijal: Nema.

16- FrisBolMaterial: (Nelson Troiano)
Razvoj: Podijeljen u dvije momčadi, a cilj je zabijanje pakom. Tko je s njim, ne može hodati, može dodavati ili pucati u gol. Cilj je unutar područja i tamo nitko ne može ući, samo kad izlazi pak. Dodirnuo je uređaj diskom, faul je. Ekipa koja postigne najviše golova u određenom vremenu pobjeđuje u meču.

17- Lov. (Glauce)
Učenici su podijeljeni u tri skupine i svaka skupina bira ime životinje. Jedan učenik mora biti lovac (uzimač) i mora biti u središtu. skupine bi trebale biti na označenim mjestima, na primjer tri kvadrata označena kredom, a mora postojati još jedan prazan kvadrat. Učitelj mora pozvati životinju, npr. Psa, a tko je iz te skupine, mora potrčati na prazan trg, a lovac ih mora uloviti. Tko god bude uhvaćen, mora napustiti igru. Tada se poziva druga životinja, i tako dalje, sve dok se ne love svi sudionici u grupi. Imena životinja mogu se promijeniti u voće, boje, gradove itd. Djeca to vole. Radio sam s ovom igrom od 5 do 10 godina i svi su sudjelovali.

18- GOL MOBILNI :([e-pošta zaštićena])
Slijedeći iste principe kao i futsal, cilj je mobilan. Za to samo imajte dva komada elastike ili užeta. Svaki će tim imati dva učenika koji će igrati ulogu stativa, ovih studenti će držati komad elastike ili konopa koji će djelovati kao prečka, studenti će držati svaki na jednom kraju ovog konopa, čineći tako oblik cilj. Studenti koji čine cilj (cilj) moći će se slobodno kretati po terenu (više ostavljajući uže zategnutim), ostali igrači će pokušati zabiti u protivničkom golu, a poteškoća će biti veća zbog pomicanja gola (gola). Učenicima se to jako sviđa i dobro je smiješno.

19-Plima i voda (Denis)
Glavni cilj: postraničnost (1. do 4. razreda) Napišite slovo D s desne strane učenika, a s lijeve strane slovo E. Rasporedite učenike po crtama bočne i stražnje strane futsal terena na udaljenosti od 3 metra jedna od druge čineći veliki krug, ostavljajući 1 učenika usred svih u središtu blok. Svaki će se učenik nalaziti na vrhu X koji će učitelj označiti kredom za najbolje mjesto. Igra započinje glasom učitelja koji govori: „Brod se ljulja udesno (svi učenici skaču jednu kuću udesno)... brod se ljulja lijevo (svi studenti preskaču kuću lijevo)... dok naglas ne kaže: MAREMOTO... pa svi studenti moraju napustiti svoju kućicu predstavljeni do X na podu i potražiti drugi X da se skloni, dok će student koji je bio u središtu bloka morati potražiti jedno od onih mjesta koja će biti slobodna privremeno.

20 - Pogodi metu (irene)
Ova je aktivnost vrlo jednostavna, ali mojim se učenicima jako svidjela, djeluje na koncentraciju, koordinaciju, pažnju. Materijal: Boca za kućne ljubimce, špaga i olovka ili olovka, (reže oko 10 komada žica iste veličine i i štapići za olovku s durexom) Podijelite razred u 3 skupine po 10, sa svakom skupinom napravite krug i stavite bocu u dosta. Svako će dijete morati držati jedan kraj žice, a 10 će pokušati staviti olovku u bočicu.

21- PRAZNIK: - (UMJERENO)
Materijal: 1 kamenčić.
Razvoj: Igraju se djece koliko god žele i svako ima kamenčić. Kad se ne natječu u formuli izbora, kažu: - Prvo!
(Bit će to prvo), Drugo! Tko progovori drugi, bit će drugi, i tako dalje.
1) Igrajte ako je kamen na 1. bloku, a ne možete skočiti na njega. Idite jednom nogom, tapkajući obje noge po tlu, u četvrtoj i petoj kući i na nebu bez
kraj.
2) Mali udarac. Kamen koji je bačen izbliza, prije poskoka, šutne se jednom nogom. Kamen ne može pogoditi crtu, ako promaši da prolazi
drugom djetetu dok opet ne dođe na njega red.
3) U trećoj fazi igrate bez kamena. S povezima na očima recite: "__Pisei"? Ostali odgovaraju: "__Ne". Dakle, kuću po kuću do vaše
skretanje. Također u trećoj kući je samo jednom nogom. I obje noge na 4. i 5. fretu.
4) Odnesite kuću - sa stražnje strane bacite kamen unatrag, tamo gdje padne, ta će kuća biti isključena. Isto je kredom označeno kredom, moći stupiti na nju pomoću
dvije stope. JUIZ DE FORA DRŽAVNI ZAVOD ZA OBRAZOVANJE

22- UHVATLJAČKI AVION: - (UMJERENO)
Formacija: Djeca su se razišla po volji, jedno je istaknuto: "avion".
Razvoj: Na zadati signal, istaknuti element kreće u potjeru za kolegama koji oponašaju avion. tko se nađe u opasnosti
od hvatanja, do balansiranja na jednoj nozi i bočnog podizanja ruku čineći lik aviona. Uhodnik ga neće moći uhvatiti
dok je na ovom položaju. Kad avion uspije uhvatiti dijete, zamijenit će ga. JUIZ DE FORA IEE

23- ZRAK, ZEMLJIŠTE I MORE: - (MIRENJE)
Formacija: Djeca u krugu, gospodar u centru.
Razvoj: GM započinje igru ​​upirući prstom u jednog od igrača koji kaže: "Zemlja" (na primjer). Imenovani igrač morat će
odgovorite na ime životinje koja živi na zemlji, poput konja, tigra itd. Ako pogriješi, platit će poklon. Igra će se nastaviti ukazujući, gospodar,
drugi igrač. Nastavite s navođenjem „zrak“, „kopno“ i „more“ naizmjence, pružajući priliku svim učenicima. nakon nekih
Vrijeme se primjenjuje na djecu koja su platila darove, zahtijevajući da svako odabere nasumično ime
tri životinje koje žive u zraku, na kopnu i u moru. JUIZ DE FORA IEE

24- DOLAZITE SE: - (UMJERENO)
Materijal: 3 kuglice
Formacija: Djeca raspoređena u 3 stupca. Ispred svake kolone, na udaljenosti od približno 1 metra od prvog mjesta, nalazit će se znak
"Kapetan" svake momčadi. ovaj će držati loptu
Razvoj: Na zadati signal, kapetan će baciti loptu do prvog iz svoje kolone koji će je vratiti, a zatim spustiti. kapetan će igrati
lopta do druge u koloni koja će djelovati kao prva i tako dalje. Posljednje dijete u koloni, po primanju lopte, vrisnut će "uživo",
postizanje bodova za svoj tim. IEEJF

25- MINUTA I PROPUSTI: - (AKTIVNO)
Materijal: 1 kolac, 1 vrpca u boji i stolica za svaku zabavu.
Razvoj: po jedan kolac i jedna obojena vrpca za svaku stranku. Što se tiče "releja s jednim stupcem". O povratnoj liniji i
točno ispred svake stranke postavljena je stolica za koju je vezana vrpca, s labavom stranom. Slično kao i relej gore.
svaki igrač priđe stolici, odveže luk (ili ga veže, ovisno o slučaju), ostavljajući vrpcu na sjedalu, prije nego što se vrati da udari rukom
Slijedeći. Traka je vremenski vezana ili odvezana komponentama svake stranke.
Greške: To su greške koje rezultiraju time da stranka izgubi poen, uz one naznačene jednostavnim relejem: neuspjeh u vezivanju (ili odvezivanju)
traka; zavežite petlju koja se čvrsto ne drži dok sljedeći igrač ne stigne do stolice.
Varijante:
* Traka, jednom odvezana, ne ostavlja se na stolici, već se donosi u ruku i daje sljedećem igraču.
* Iza svake stranke i 3 m od zadnjeg igrača nalazi se još jedna stolica. Svako dijete trči do mjesta gdje je vrpca vezana, odvezuje je i uzima
na suprotnu stranu, ostavljajući je zarobljenom na drugoj stolici.
* U inačici pronađenoj u Koreji, svako dijete ima papirnati cvijet sa žicama na stranama. Kad dođe vaš red, svežite cvijet za kolac,
koja je na kraju igre prekrivena cvijećem. I.E.E.J.F.

26- LEPTIRI I CVIJET: - (UMJERENO)
Materijal: zviždaljka ili zvečka.
Priprema: Djeca su podijeljena u dvije jednake skupine: „leptiri“ i „cvijeće“. Cvjetovi su u polju, čuče i dobro su razdvojeni.
1 metar jedan od drugog.
Razvoj: Na učiteljev signal leptiri počinju plesati među cvijećem. Dobro je ograničiti prostor kako bi se leptiri zaustavili
odmah nakon plesa i cvijeća, u položaju u kojem se nalaze, pokušajte ih dodirnuti. Kada ih dosegnu, leptiri bi trebali čučati,
zajedno s cvijećem. Dobro je ograničiti prostor kako se leptiri ne bi držali predaleko od cvijeća. IEEJF

27- LAPTICA MASLA: - (AKTIVNA)
Formacija: Na zemlji su povučene dvije paralelne crte, međusobno udaljene približno 15 metara. Iza redova dvije skupine djece
poredani su u redove, okrenuti jedan prema drugom.
Razvoj: Dalje se odlučuje o grupi koja će započeti igru. Ova skupina pak bira jednu od svojih komponenata, koja mora
napusti red protivnika, čiji članovi moraju imati jednu ispruženu ruku (dlanovi gore) i stopala pripremljena za
moguće brzo trčanje. Po dolasku dijete jednom rukom potapša dlanove protivnika. Odjednom snažno udari u ruku
jednog od njih i trči prema njegovom redu, pokušavajući pobjeći izazvanom protivniku koji ga pokušava doći. Prelazak vlastite crte bez da ste
dirnut, izazivač je na sigurnom. Ako ga se dosegne, mora prijeći na drugu skupinu djeteta koja je došla do njega. Sada je izazov prije
izazivajući pred protivničkom skupinom. Skupina koja, u određenom vremenu koje su ograničili sudionici, dobije najveći broj
zatvorenici.
Napomena: U nekim regijama izazivač, prelazeći rukama na dlanove ostalih, izjavljuje: "__Maslač, u lice nega"
(ponavlja koliko god puta želite) i odjednom kaže: "__Mama mi je rekla da udarim ovu:" U tom će trenutku pobjeći. IEEJF

28- BARIJERA: - (UMJERENO)
Formacija: Oblikujte dva reda jedan prema drugome, elementi svakog reda ostaju jedan pored drugog. Jedan od redaka bit će "prepreka",
igrači stavljaju ruke na rame suigrača sa svoje strane i stoje s malo razdvojenim nogama, dodirujući stopalo suigrača sa svoje strane. THE
drugi red bit će "potiskivači", s igračima koji se drže za ruke.
Razvoj: S obzirom na signal za početak, “potiskivači” pokušavaju probiti se ili proći kroz “barijeru”, ne puštajući ruke. Elementi
"Barijera" pokušati blokirati prolaz. Nakon navedenog vremena mijenjaju se stranice. IEEJF

29- LOPTE: - (UMJERENO)
Materijal: lopta
Priprema: Rasporedite 4 jednaka reda igrača, poredane u križ, poput okomitih zraka kruga. svi ostanite
sjedi, osim onoga koji ostaje stajati s loptom. Svatko svoje mjesto označava krugom na zemlji.
Razvoj: Na startnom signalu, istaknuti igrač počinje trčati oko kruga, određeno prema redovima. Odjednom stavio loptu
pored jednog od onih koji su zauzimali vanjske krajeve skupina. Sva djeca iz te skupine ustaju i trče oko kruga,
prolazeći izvan ostala 3 reda. U međuvremenu, onaj tko je spustio loptu na zemlju i tko prethodno nije imao pravo mjesto, postavlja se na mjesto
upražnjeno najbliže centru. Djeca koja završe utrku preuzimaju prazne krugove, a posljednji se istiskuje.
stići. Potonji uzima loptu i ponovno pokreće igru, ispuštajući je nakon nekoliko okreta oko kruga, pored nekog reda. IEEJF

30- DOBRO JUTRO: - (MIRENJE)
Materijal: šal
Formiranje: Držeći se za ruke djeca čine krug. Unutar ovoga ostat će igrač s povezom na očima.
Razvoj: krug se okreće udesno ili ulijevo. Kad središnji igrač stavi nogu na tlo, krug se prestane okretati. Dijete
od središnje točke prema igraču i igrač će reći: "__Bom dia". Onaj u sredini morat će vas prepoznati po glasu, izgovarajući vaše ime. Ako pogriješite, i dalje ćete imati
pravo predstaviti još dva imena. Ako dobro shvatite, imenovani će zauzeti centar, a drugi će ga zamijeniti na kotaču, u suprotnom, igra
nastavit će se do onog u središtu, ponovno zaustavljajući krug pravilno spominjući ime partnera.

31- ZIG ZAG KUGLA: - (UMJERENO)
Materijal: lopta
Formacija: Djeca rasuta u dva reda okrenuta jedno prema drugome
Razvoj: s obzirom na signal za start, prvi igrač u jednom od redova baca loptu prvom igraču u suprotnom redu; ovo igra do
drugi iz prvog reda i tako dalje. Došavši do posljednjeg igrača, lopta se mora vratiti prvom, prekrižena na isti način.
Napomena: Igrač koji ispusti loptu mora je uhvatiti i može je igrati tek nakon povratka na svoje mjesto. IEEJF

32- ZASTRAŠENI JEFTINI: - (UMJERENO)
Materijal: lopta
Priprema: Djeca čine vrlo velik krug zadržavajući dovoljno prostora između sebe. Jedan od njih prima loptu.
Razvoj: Na startnom signalu, lopta će se dodavati jedna po jedna oko kruga, što je brže moguće, bez propuštanja ikoga. THE
određeni zvižduk šalje se u suprotnom smjeru bez gubljenja vremena. Signali se daju u nepravilnim intervalima, ponekad dugim, ponekad slijeđenim
brzina da se od igrača zahtijeva kontinuirana pažnja. Svatko tko ne izvrši odmah zapovijed i ne baci loptu nakon signala plati a
dar. Pobjeda pripada igračima koji završe igru ​​i ne plaćaju poklone.
Pokloni: Oponašanje životinje, skakanje u čučnju, pjevanje itd. IEEJF

33- GLAVA HVATI REP: - (UMJERENO)
Formacija: Oblikujte stupce od oko osam elemenata, od kojih svaki drži struk prednjeg partnera.
Razvoj: prvi igrač pokušava uhvatiti posljednjeg u koloni, koji pokušava izbjeći da bude uhvaćen. Ako uspijete, prvi igrač u
stupac mijenja mjesta sa zadnjim. IEEJF

34- U suprotnom: - (SMIRUJE)
Razvoj: dijete se bira iz skupine prema formuli izbora. Naređuje ostalima: "__ Krenite naprijed" I trebali bi
hodajte unatrag, uvijek izvršavajući naredbe obrnuto. Djeca koja pogriješe bit će isključena. Posljednji koji će ostati bit će onaj koji će dati
sljedeće naredbe za nastavak igre. IEEJF

35- LOV LOVA: - (UMJERENO)
Formacija: Igrači koji se drže za ruke čine 2 koncentrična kruga. U središtu se ističe jedan od njih, "lopov", a izvan kruga je "the
straža"
Razvoj: S obzirom na signal za start, stražar kreće u potjeru za lopovom koji trči tražeći bijeg i tražeći komplicirane putove između
dva kruga. Stražar mora slijediti potpuno isti plan puta kao i lopov, ako pogriješi, bit će isključen i zamijenjen igračem koji je njegov
upravo u trenutku kada je počinjen prekršaj. Ako je lopov uhićen, dvojica igrača bit će izabrana po jedan iz svakog kruga. IEEJF

36- RELEJNA UTRKA: - (UMJERENO)
Razvoj: Igrači su raspoređeni u 2 reda. Od izlazne linije, do određenog kraja, prvog igrača u svakoj liniji
mora pretrčati prepreku, vratiti se i udariti ruku drugog igrača, i tako dalje. Red u kojem je prvi
vratite se da budete prvi. IEEJF

37- GLAVA ILI KRUNA: - (AKTIVNO)
Materijal: Jedan novčić
Priprema: Nacrtajte dvije crte udaljene oko 20 metara na tlu. Štuke. U središtu stranke - Glava ili Kruna - s jednakim brojem
igrači, u 2 reda, okrenuti jedan prema drugom.
Razvoj: Učitelj će baciti novčić u zrak, a igrači će pričekati jesen da vide koje će lice biti okrenuto prema gore - Lice
ili Kruna. Učitelj će to naglas objaviti, a stranačka skupina koja odgovara najavljenom licu bježat će do njegovih štuka (straga)
progonili igrači druge stranke. Oni s kojima se bude razgovaralo bit će uključeni u suprotnu stranu, počevši djelovati zajedno s
novi drugovi. Ponovno će se dvije strane približiti centru, a učitelj će okrenuti novčić.
Pobjeda: Pobjednik će biti stranka koja na kraju zadanog vremena ima najveći broj djece. IEEJF

38- ŠTENCI I SVEZIĆI: - (UMJERENO)
Formacija: Spajajući ruke dvije po dvije, djeca će oblikovati "jazbine" koje će zakloniti svakog od njih "zeca". Uvijek će postojati "zeko" bez prstena i
štene"
Razvoj: Progonjen od šteneta, zeko će se smjestiti u jedan od brloga iz kojeg će se stanar odmah povući kako bi mu ga dao.
adresa. Izbačeni zečić bježat će kako bi izbjegao da ga psić dosegne i raselit će drugog zeca, čije će sklonište preuzeti. Kada
pas uhvati zeka, uloge se mijenjaju i igra će se nastaviti bez prekida. IEEJF

39- COELHINHO OSTAVLJA PUTOVINU: - (UMJERENO)
Formacija: Grupe od troje djece, dvoje čine "jazbinu" i u središtu drže "zečića" s rukama i ispruženim rukama. Razno
jazbine sa svojim zečićima rasute su po tlu, daleko jedna od druge, ostavljajući mjesta za utrke. Ostao je mali zečić bez prstena
u središtu kopna.
Razvoj: po naredbi vođe: „__Coelhinho ostavlja rupu“, zečići mijenjaju mjesta. Netaknuti zeko želi pronaći dom. O
mali zec koji je ostao nastavlja igru. IEEJF

40- Utrka SACI: - (UMJERENO)
Formacija: Djeca poredana u redove držeći jednu nogu i savijajući je unatrag.
Razvoj: S obzirom na signal, napuštaju skakanje dok ne dosegnu unaprijed utvrđenu točku
Prekršaj: Onaj tko napusti početnu poziciju bit će eliminiran
Pobjeda: ovisi o igraču koji prvi završi. IEEJF

41- ROTACIONA UTRKA: - (AKTIVNA)
Materijal: 4 zastavice ili štapići
Priprema: Djeca podijeljena u 4 stupca raspoređena su poput žbica kruga okrenutog prema centru. Posljednji u svakoj koloni sadržavat će
šišmiš.
Razvoj: s obzirom na signal za start, zadnji igrači trče ulijevo i obilaze krug, stižući na svoja mjesta,
predaju palice svojim neposrednim suputnicima i odlaze stati na čelo kolona dok ostali odstupaju korak unatrag. Na
djeca koja dobivaju palice ponavljaju radnju svojih prethodnika. I tako dalje.
Konačno: Stupac čija glava (1.) koja dosegne središte kruga, prvo podigne štap, smatrat će se pobjedničkom. IEEJF

42- PAŽNJA MICOA: - (UMJERENO)
Materijal: 2 jednake kuglice, od kojih jedna ima određenu oznaku, koja označava da predstavlja "poziv"
Priprema: Djeca u krugu, dvoje od njih stoje (udaljeni) u pozi lopte.
Razvoj: na startni signal svako dijete koje ima loptu baci je svom susjedu (slijeva) koji brzo učini isto u odnosu na
sljedećem kolegi, itd. Lopte se brzo dodaju po krugu s ciljem da igrači budu
jedan doprije do drugog, odnosno "majmun" je uhvaćen. Ali svatko mora spriječiti da se to dogodi u njihovim rukama, dodavajući lopte naprijed što je više moguće.
najbrže moguće. Tko ispusti loptu, mora je sam preuzeti i vratiti se na svoje mjesto da bi od tamo nastavio. Svaki put kad se "kukac" uhvati,
prekida igru, isključujući igrača u čijim su rukama i lopte se opet vraćaju igračima. IEEJF

43- UTRKE AUTOMOBILA: - (AKTIVNO)
Materijal: Dvije klupe ili stolice
Priprema: Igrači odvojeni u dvije stranke sjedit će, prekriženih nogu, poredani u kolone, ispred svake klupe ili stolice.
Razvoj: Na startnom signalu prvi igrač svake stranke ustat će i trčeći proći iza klupe; natrag, pruži ruku
drugi pratilac, podižući ga i odlazeći s njim do kraja kolone gdje će sjediti. Drugi će nastaviti utrku slijedeći akciju
prvi.
Prekršaji: 1 - Igrač ustaje prije nego što mu prethodni pruži ruku;
2 - Ne idite iza stolice;
3 - Nemojte sjediti nakon trčanja;
4 - Izađite iz poravnanja. IEEJF

44- TRČI AUTIA: - (UMJERENO)
Materijal: 1 šal
Formacija: Djeca koja stoje u krugu. Odaberite dijete koje će trčati po krugu vani s rupčićem u ruci, pjevajući i
drugi plješću i pomažu pjevati.
„__ Trči agouti noću danju,
“Ispod kreveta D. Marija ".
Razvoj: Dijete stavlja šal na rame drugog i trči oko kruga da zauzme mjesto onoga koji bi ga trebao progoniti.
Ako onaj s maramicom uhvati svog kolegu, trebao bi napustiti igru. I tako dalje. IEEJF

45- POŠTA: - (UMJERENO)
Formacija: Djeca u krugu, minus jedno u centru. Oni u krugu će uzeti imena država, gradova.
Razvoj: Dijete u krugu će reći: „__ Postoji pismo od …….. …….. (2 imena gradova, država, itd.) Predstavnici imena
pozivi će se odmah zamijeniti. U ovom trenutku, tko god je u centru, pokušat će zauzeti jedno od slobodnih mjesta. Ona koja je ostala,
nazvat će dva druga imena, nastavljajući igru. Da bi bilo još zabavnije, dijete u središtu povikat će: „__Pozovi pismo
svi gradovi! " i sva će djeca morati promijeniti mjesto. IEEJF

46- UNUTRA! VAN!: - (UMJERENO)
Formacija: Oko velikog kruga su djeca.
Razvoj: Učitelj naređuje ulaz ili izlaz, a sva djeca slijede naredbe skačući skupa s nogama u ili van
krug. S vremena na vrijeme učitelj ponavlja isti redoslijed. Djeca koja pogriješe privremeno se eliminiraju, odnosno dok ih ne zamijene
od strane drugih koji su počinili istu krivnju. IEEJF

47- budilica: - (TIHO)
Formacija: Djeca sjede u krugu, držeći jedno s loptom.
Razvoj: pokretanje skupine dodaje loptu jednu po jednu. Neočekivano učitelj kaže: "__Já" da bi uskoro prekinuo odlomak govoreći
nakon pisma. Igrač koji je tada imao loptu, podiže je kako bi pokazao da je čuo signal i nastavlja je dodavati. Na vama je, međutim, da nabrojite četiri
riječi koje počinju s tim slovom, prije nego što mu se lopta vrati. Tko ne uspije, eliminira se. Igrač koji to dobro shvati ima pravo napraviti
sljedeća razbiti loptu i odabrati drugu početnu. IEEJF

48- PILETINA I PILETINA ili PILETINA I JASTUK: - (UMJERENO)
Trening: Među sudionicima odabiru se sokol i kokoš, metodom odabira: udaranje - kamenčić, škare - kamen - papir,
itd. Ostala su djeca pilići. Stup je oblikovan tako da jedna riba drži drugu u visini struka, a kokoš ispred
svi. Jastreb je besplatan, a vaš je cilj uhvatiti piliće počevši od kraja nasuprot kokoši.
Razvoj: Određuje se vrijeme snimanja (2 minute ili brojanje do 50, itd.). ) Kokoš mora zaštititi piliće
raseljeni daleko od nje. Nakon postavljenog vremena, položaji se rotiraju: kokoš postaje sokol, sokol zadnja riba i
prva kokoška nova kokoš. IEEJF

49- HA! HA!: - (SMIRUJE)
Priprema: Djeca sjede u krugovima birajući jednog za početak.
Razvoj: Na startnom signalu odabrani igrač uzvikuje: "Ha!" na što se nadopunjuje sljedeće: “Ha!, Ha!”, a treća osoba kaže: “Ha !,
Ha!, Ha! " i tako dalje. Čak i prije nego što se cijeli krug završi, grupa će biti raspoložena za smijeh, ali to neće moći učiniti,
za svakoga tko se nasmije plati poklon, pobijedivši nakon nekoliko minuta, tko uspije ostati ozbiljan. IEEJF

50- BRAĆA: - (AKTIVNO)
Priprema: U početku djeca čine parove, "braću", koji su poredani u dva stupca. Nakon što je svaki uzeo
poznavajući svog "brata", svaki stupac činit će krug s udaljenostom od približno dva metra.
Razvoj: dva kruga se okreću dok djeca veselo pjevaju. Na signal koji daje učitelj (zviždaljka ili dlan) rastvaraju se
krugovi i svako dijete koje traži svog brata. Pronašavši ga, oboje se moraju držati za ruke i sagnuti se. Posljednji koji je to učinio bit će eliminirani
privremeno. Igračka se nastavlja, ponovno tvoreći dva primitivna kruga. IEEJF

51- MANDUCA MANDA: - (SMIRUJE)
Trening: Djeca koja sjede za stolovima. Savjetnik ispred grupe.
Razvoj: igra započinje savjetnikovim nalogom: „__ Manduca Manda... podignite ruku“, na primjer; kojoj svi duguju
pokoriti se. Daje nove naredbe koje zahtijevaju manje ili više kretanja (čučanj, skakanje 3 puta na istom mjestu, okretanje, 4
koraci unatrag itd.). Kada naredbama prethode riječi "Manduca Manda", na njih se mora odgovoriti, inače ne smiju biti,
na onome tko mora biti izvađen iz igre, na kraju će platiti poklon. Pa kad čuju "plješću rukama", tko učini takvo nešto, griješi. pobjeda je
onih koji na kraju dodijeljenog vremena nisu platili nikakve darove. IEEJF

52- MAJMUN: - (SMIRUJE)
Formacija: Igrači u širokom krugu, s izlazom koji zauzima središte kad se pozove.
Razvoj: Nakon odabira onoga koji će biti "majmun", autsajder je pozvan da započne igru. Svi počinju pretvarajući se da se češu po ramenu
lijevom desnom rukom. "Majmun" u svakom trenutku mora promijeniti gestu, a svi ostali počinju ga oponašati u novom stavu ne dopuštajući
shvati tko je on. Onaj u središtu pokušava otkriti tko je majmun. Pobijedite ako pogodite i odaberite drugu za ponovno pokretanje igre.
Prethodno je moralo biti dogovoreno ako igrač ima pravo na jedan, dva pokušaja ili ako mora udariti prvog majmuna na kojeg pokaže. IEEJF

53- TIHI RADNICI: - (TIHO)
Formacija: Djeca u polukrugu.
Razvoj: Učitelj će reći: "__ Tihi radnici, imam čekić, što ćete s njim?" Djeca bi trebala oponašati ritam
čekić. Oni koji pogriješe ili povuku novi potez bit će privremeno uklonjeni iz igre, do sljedeće zamjene. zatim ime
ostalo posuđe: pila, škare, igla, olovka, sjekira, lopata, motika itd. čije bi rukovanje djeca trebala oponašati. IEEJF

54- PEGA - PARNI PAROVI: - (AKTIVNI)
Formacija: Igrači koji se po volji drže za ruke u parovima. Igrač bez premca - "stalker"
Razvoj: Ovaj će juriti parove kako bi se držao nekoga tko će biti njegov par, dok će se drugi držati za ruke i bježati. O
igrač kojem ostane bez partnera trčat će u potrazi za drugim suigračem. Tako će se igra nastaviti. IEEJF

55- UTAKMICE: - (MIRENJE)
Materijal: 3 šibice po osobi koja igra.
Razvoj: Igra se sastoji od pogađanja broja bodova koji se nalaze u protivničkoj ruci ili protivnika, dodajući vašemu.
Za to svaki igrač koristi maksimalno 3 čačkalice, budući da može staviti sve 3. Inače ćete igrati s 2, sa
samo 1, a igranje i dalje možete ostaviti praznom rukom, odnosno nula bodova (ostavljajući platno), ostavljajući čačkalice skrivene u drugoj ruci. Igra
započinje kada sudionici izlože jednu od zatvorenih ruku čačkalicama, tako da svaka pogađa količinu
čačkalice u rukama protivnika pridruženih vašim. Nakon što svi izgovore broj, redom otvaraju ruke za zbroj
bodova. IEEJF

56- SEDALO ZA SKOK ili CARRION: - (AKTIVNO)
Formacija: Formiraju se dvije skupine djece istog broja, poredane u dva reda.
Razvoj: Nakon što igra započne, zatvorenici u svakom redu istrčavaju i na unaprijed dogovorenoj udaljenosti zastaju i ostaju u
položaj sedla: noge razdvojene, ruke na koljenima, glava prema dolje i s lijevom stranom tijela okrenutom prema vašem redu. drugi od
Linija bi trebala teći čim partner uspostavi sedlo i preskoči ga, naslonivši ruke na leđa. Odmah nakon skoka,
također će se sagnuti čekajući da ostali skoče. Red koji istječe prvi bit će pobjednik. IEEJF

57- GORENJE: - (AKTIVNO)
Materijal: 1 kuglica.
Formacija: Polje će biti pravokutnik 10 × 20 metara. Podijelit će se u dva kvadrata. Iza svakog polja nalazit će se zatvor protivnika, koji će imati
plus-minus 3 × 10 metara. Dvije stranke istog broja.
Razvoj: Igru će započeti, na liniji koja dijeli dva polja, od strane kapetana momčadi koji će baciti loptu u suprotni teren.
gledajući "spaliti" protivnika. Ako bude spaljen, smatrat će se zatvorenikom i ići će u zatvor svoje stranke, ali ako se uspije zadržati na
loptu igra će se odvijati normalno.
Pravila: 1 - Izgorjeli igrači, kad posjeduju loptu, mogu pokušati izgorjeti protivnika i tako izaći iz zatvora.
2 - Osoba koju dodirne lopta neće je moći zaustaviti prije nego što dospije na tlo smatrat će se spaljenom.
3 - Ako lopta dodirne dva igrača, samo će se posljednji igrač kojeg se dotakne smatrati spaljenim.
4 - Lopta koja izađe bočno, između srednje linije i kraja, pripast će momčadi s te strane, ako je pored zatvora, zadržat će jednu od
igrači izgorjeli. IEEJF

58- VOĆNA SALATA: - (UMJERENO)
Formacija: Svaki će se sudionik nalaziti unutar kruga označenog na podu, a zatim će oblikovati veliki krug, osim onog koji će biti u središtu.
Svi, uključujući onoga u središtu, dobit će ime voća.
Razvoj: počevši od toga da dijete u centru izgovara dva imena, na primjer: „banana i kruška“. Igrači koji
koji predstavljaju ove plodove morat će promijeniti mjesta, dok oni promijene onaj u središtu koji pokušava zauzeti jedno od slobodnih mjesta. Ako centar kaže:
“Voćna salata”, svi će morati promijeniti mjesta.
NAPOMENA: Ova igra slična je "Mail" IEEJF-u

59- BEŽIČNI TELEGRAF: - (TIHO)
Materijal: Dvije olovke i listovi papira
Priprema: Organiziraju se dvije ravnopravne zabave koje su raspoređene u pograničnim krugovima. Među njima je i savjetnik koji daje posljednjeg igrača
svaka grupa olovke i papira.
Razvoj: Za početak, savjetnik prvom vijeću svakog tima odaje iste vijesti (poruke). Na vaš signal, ova poruka će biti
šaptao jedan po jedan iz svake stranke do posljednjeg. Potonji ga, nakon što ga primi, prepisuje na list papira koji trči odnijeti savjetniku. Nitko
frazu možete ponoviti svom susjedu nakon što ste mu već šapnuli. Što su djeca manja, to su kraća i jednostavnija
poruke, savjetnik ih je naglas provjerio tek na kraju meča. Pobjeda pripada stranci koja prva prenese poruku
savjetnik, sve dok ne sadrži više od dvije pogreške od protivnikove. IEEJF

59- TIGAR, LAV, JAGUAR: - (UMJERENO)
Priprema: Djeca čine veliki krug s tri igrača u sredini: „tigar; lav i jaguar “. Dijelovi kotača označavaju svoje
mjesta na tlu s krugom, svaki nazvan po jednoj od ove tri zvijeri, ovim redoslijedom: tigar, lav i jaguar; tigar, lav i jaguar; tig... ..
Razvoj: savjetnik započinje igru ​​izgovaranjem imena jedne od životinja: na primjer, jaguara. Svi koji imaju takvu oznaku mijenjaju mjesta
između sebe, dok netaknuti jaguar pokušava naći mjesto za sebe. Preostali odlaze u centar, a igra se nastavlja s
pozvao drugu zvijer. Tko napusti mjesto nakon sat vremena, mora ustupiti svoje mjesto svom beskućniku i otići u središte kruga. samo kročiti
unutar kruga kako bi se osiguralo njegovo posjedovanje, imajući pravo na kuću koja prva uđe u nju. Dijete koje ne napusti centar na zahtjev
također ide u središte kotača. IEEJF

60- Lov
U četiri kuta bloka nalazile su se četiri vrste životinja, a u središtu je lovac, kao što je prikazano na dijagramu: Jedan od igrači će biti izabrani za lovca, a ostali će biti podijeljeni u četiri skupine životinja, sa svakom životinjom kut. Lovac ostaje u središtu. S obzirom na signal za start, monitor će vikati imena dviju životinja i svi predstavnici ove vrste moraju promijeniti mjesta. Lovac će ih juriti i svi koji budu uhvaćeni imat će manje bodova za svoj tim! Učinit ćemo to nekoliko puta, neki s više od jednog lovca, a na kraju ćemo izbrojati bodove svake momčadi.

61- Posljednji od Mohikanaca
Sudionici će imati papirnate vrpce u boji pričvršćene na leđa (struk) i bit će rašireni kroz prostor poput nogometnog igrališta. Tako će stričevi (koje možemo okarakterizirati kao vojnike ili suparničke Indijance) izaći napolje za sudionicima (Mohikancima). Oni koji budu uhvaćeni i posljednji će biti pobjednik, „Posljednji Mohikani“. Materijal: traka ili papir i kostimi.

62- Potraga za blagom
Podjela timova. Oni su slijed identičnih tragova za svaku momčad, ali različitim redoslijedom, koji vode do nagrade (blaga). U igru, između ostalih ideja, možete uključiti i neke likove.

63- Između nogu
Stvara se krug, svi stoje s malo razmaknutim nogama, tako da dodiruju stopala suputnika sa strane. Cilj je zabiti gol nogama suigrača, koji će se pokušati obraniti od lopti koja im može doći. Nije dopušteno dodirivati ​​loptu bilo kojim dijelom tijela osim rukama, a lopta mora uvijek biti niska. Uzimajući gol (dodavanje lopte između nogu), osoba se mora okrenuti, držeći leđa u upravljaču, ali i dalje uspijevajući postizati golove. Zanimljivo je zbrajanje broja lopti tijekom igre. Ova je aktivnost dobra za početak nastave, za brzo zagrijavanje itd.

64- Mala vještica ili Mala vještica
Formiranje u "grupi". Pronađite cijelu grupu na dnu područja za igru. Zamolite dvoje učenika da se zovu mala vještica i mala vještica (hvatači) koje bi trebale biti sa strane središte igrališta (na primjer, na nogometnom igralištu, na liniji središnjeg igrališta), na suprotnim stranama (na SIDEWAYS). Na učiteljev signal za start svi moraju prebaciti stranu na terenu, a da ih mala vještica i mali čarobnjak ne uhvate (koji u ovom trenutku mogu napasti teren, sud!). Tko god bude uhvaćen, sjedi na strani koja odgovara njihovom hvataču (vještica ili vještica). Nakon što su svi uhvaćeni, učitelj broji kako bi vidio pobjednika. Posljednja dva koja će biti uhvaćena bit će novi "mali čarobnjak" i "mala vještica". Materijal: Nema.

65- godišnjica mjeseca
Dvije paralelne crte povučene su na udaljenosti od 10 m. Učenici će biti iza jedne od linija, koja će biti polazna crta. Učenik će biti između dvije linije (on će biti hvatač), to će nazvati mjesec u godini, a onaj tko ima rođendan u ovom mjesecu trči, pokušavajući doći do druge crte, cilja. Ako je uhvaćen, hvatač će pomoći hvataču.
CILJEVI: pažnja, koncentracija, okretnost.

66- Lopta za glavu
Cilj: Razviti motoričke vještine za sportove koji se igraju gornjim udom. Trajanje: 2 puta po 15 ″ Materijal: malonogometno ili rukometno igralište Dobni raspon: 11 do 50 Podijelite razred u dvije jednake skupine, ne više od 12 ljudi u za svaku momčad mora se koristiti dodavanje rukama, cilj igre je zabiti glavom, a vrijedi samo ako se pridržavate sljedećih pravila osnove: 1- Ista osoba ne može bacati loptu i glavu, nije dopušteno napraviti više od 04 koraka s loptom, čak i ako je učenik odskakanje; Pobjeđuje ekipa koja postigne najviše golova. Može se koristiti vratar, sve dok brani samo glavom. Prema potrebi možete izmijeniti neka pravila.

67-Utrkajte se
marame prema broju timova.
Formacija: sudionici podijeljeni u timove koji sjede na stolcima. 1. sudionik svake ekipe s velikim šalom vezanim između lakta i ramena (lijeva ruka).
Razvoj: na zadani signal igrač odveže rupčić desnom rukom, okreće ga unatrag i veže za lijevu ruku sljedećeg igrača. Tako se nastavlja sve dok posljednji ne odveže rupčić i ne dođe naprijed te ga zaveže na ruku prvog.
Završetak: momčad koja 1. igrač podigne lijevu ruku s vezanim šalom bit će pobjednik.
Komentari (ciljevi): pažnja, brzina, vizualna motorička koordinacija i prostorna organizacija.

68-Šišmiš koji pada
Materijal: štap dugačak oko jednog metra.
Formacija: Svi igrači, osim jednog koji će biti odabran ranije, činit će krug promjera približno šest metara.
Razvoj: igrač koji nije ušao u sastav kruga, mora ostati u središtu, držeći palicu, čiji će jedan kraj ležati na zemlji. Igra započinje kada igrač u sredini izgovori ime jedne od komponenata kruga i, istovremeno, pusti palicu. Imenovani igrač mora otrčati do centra i uhvatiti palicu prije nego što padne na tlo. Ako uspije, bit će "batonmaster", ako ne uspije, vratit će se na svoje mjesto. Središnji igrač ne može ponovno nazvati gubitnika dok svi ostali ne igraju.
Završetak: igrač koji može ostati najduže u sredini kruga pobijedit će u igri.
Komentari (ciljevi): pažnja, brzina, vizualno-motorička koordinacija, prostorno-vremenska organizacija, opća dinamička koordinacija.

69-Rakova utrka
Formacija: Igrači su na sve četiri noge na tlu, jedan iza drugog.
Razvoj: koordinator će pokrenuti izazov: „Tko može doći do crte označene na terenu? „Tko može doći tamo gdje sam ja? Sudionici se moraju suočiti s izazovima.
Završetak: tko uspije izvesti najviše izazova, pobjeđuje u igri
Komentari (ciljevi): pažnja, brzina, motorička koordinacija, opća dinamička koordinacija.

70-Razmrsi mumiju
Materijal: listovi novina
Formacija: jedan od sudionika bit će izabran za mumiju, ovaj mora leći na pod. Svaki će sudionik dobiti list novina kojim će pokriti mumiju, ne dopuštajući da se išta pojavi.
Razvoj: Na signal koordinatora, sudionici moraju razmrsiti mumiju, kidati, kretati se i gledati što se tamo nalazi.
ispod novina. Mumija će biti nepokretna, čekajući priliku da nekoga uhvati, sudionik kojeg mumija uhvati postat će mumija.
Finalizacija: igra završava kad se interes grupe smanji.
Komentari (ciljevi): pažnja, brzina, motorička koordinacija, vizualno-motorička koordinacija, tonička kontrola, shema tijela.

71-Mozak vune
Formacija: Učenici u krugu. Lopta pređe u ruci kolege.
Razvoj: Kolega koji ima kuglu pređe mota pređu oko prsta dok se predstavlja razredu. Po završetku dodaje loptu svom kolegi s desne strane, bez prerezivanja niti, čime je pričvršćen za njega. Kolegica iz razreda koja je primila ubod čini isto, i tako sve dok zamotuljak ne dođe do prvog učenika koji se predstavio. Razred će biti „vezan“, a učitelj će moći razmatrati činjenicu da su dio grupe, cjeline u kojoj se postupci njegovih članova neizbježno odražavaju na svima. Kako se odvezati? Crijep će imati suprotan smisao, ali kako svaki od njih pusti nit svog prsta, morat će se sjetiti ne vlastitog izlaganja, već izlaganja kolege koji mu je prethodio. Učenici će primijetiti koliko su bili zaokupljeni onim što su sami namjeravali reći i koliko su malo slušali kolegu iz razreda. Međutim, trebali bi se potruditi da prekomponiraju govor kolege, a ako je potrebno, ostali mogu pomoći. Ovo je način na koji nastavnici i učenici mogu popraviti imena i karakteristike grupe, istodobno skrećući pozornost na peripetije pripadnosti grupi.
Zapažanja: jedan od čimbenika poteškoće u provedbi ove igre je sadašnji osjećaj orijentacije potreban lateralizaciji. Mali učenici imaju poteškoća u tome. Drugi je čimbenik potreba da pažljivo pratite toliko informacija tijekom relativno dugog vremenskog razdoblja. Alternativa koja se pokušala ublažiti ovaj problem je formiranje podskupina s onoliko klupka vune koliko ima podskupina.

72-dolazi i dolazi:
Formacija: sjedenje na podu u krugu; student izvan kruga, stoji.
Razvoj: igrač koji je izvan kruga trčat će uokolo i lupati suigrača po leđima govoreći "Dođi" ili "Idi"; kolega koji primi pogodak mora trčati za njim ako se kaže "Dođi" ili trčati u suprotnom smjeru ako se kaže "Idi", pokušavajući ponovno zauzeti njegovo mjesto u krugu. Tko ostane stajati, nastavlja igru ​​udarajući drugog kolegu i tako dalje.
Završetak: kada se interes grupe za igru ​​smanji.
Komentari (Ciljevi): Razviti agilnost i prostornu organizaciju.

73- LUDIĆKA KOŠARICA Aktivnosti u kvintetima
Kvintet će formirati mali vlak koji će se, na prvi znak učitelja, pomaknuti. Na drugi signal, prve se četiri komponente spuštaju, a zadnja preskače ostale, dok ne dosegne prednju stranu da bi bila inženjer vlaka, ponovno pokrećući aktivnost.

74- LOPTA, LOPTA, POZDRAV!
Studenti stoje, čineći krug ili polukrug. Učitelj će prikazati aktivnost na sljedeći način: stavljajući lijevu ruku potpuno otvorenom u razinu vašeg lica, trebali biste staviti kažiprst desne ruke, na vrhu (vrh) svih prstiju lijeve ruke, ponavljajući u svakom od njih sljedeći refren: mala kuglica (mali prst), mala kuglica (indikator), kuglica (najveća od svih), kuglica (prsten), nakon što prođete kroz cijelu izbočinu (prostor) između vrha prstena i kažiprsta, trebali biste reći "bok", i vrati se.
Kad dođete do malog prsta, trebali biste obje ruke (prikriveno) staviti ispod trbuha. Učitelj će nakon demonstracije zamoliti sve da ponove aktivnost, odjednom.
NAPOMENA: Vjerojatno će većina trčati brinući se o redoslijedu prstiju i kuglici koja govori, kuglica, bok, ne primijetite pristajanje ruku, odnosno onaj tko napravi pravi redoslijed, pogodit će aktivnost i na kraju obje ruke staviti ispod trbuh. Stvorite varijacije!

Izvori: https://br.answers.yahoo.com/question/index? qid = 20110222150342AAf3bDn