Zakon je odobrio dvojezično obrazovanje gluhih osoba

Predsjednik Jair Bolsonaro (bez stranke) potpisao je zakon koji utječe na obrazovanje gluhih. Zakon 14.191/21 disciplinira dvojezično obrazovanje gluhih osoba u Zakonu o smjernicama i osnovama narodnog obrazovanja (LDB). Tekst je odobren prošle srijede (4).

Čitaj više: Inep nudi besplatne materijale za pripremu Encceje

Projekt definira dvojezično obrazovanje kao ono u kojem se brazilski znakovni jezik (vaga) smatra prvim jezikom. Stoga se pisani portugalski smatra drugim jezikom građana.

Sada se očekuje da novi zakon stupi na snagu u sljedećim scenarijima:

• Dvojezične škole za gluhe;
• Dvojezična nastava gluhih;
• Obične škole ili centri za dvojezično obrazovanje gluhih.

Tekst koji je odobrio Senat trebao bi koristiti sljedećim skupinama studenata:

• Gluh;
• Gluhoslijep;
• S značajnim oštećenjem sluha;
• Gluhe osobe s visokim sposobnostima ili nadarenošću; ili
• S drugim povezanim invaliditetom koji su se odlučili za dvojezični modalitet.

Sankcionirani tekst potječe iz prijedloga zakona (PL) 4909/20. On već imali modalitet dvojezične nastave u dječjem vrtiću. Međutim, ono se mora protezati kroz cijeli život građanina.

Škole su odgovorne za promicanje specijalizirane obrazovne podrške. Dvojezična nastava neće spriječiti upis prema odluci roditelja, skrbnika ili samog učenika.

“Trebali smo napraviti ovu korekciju prije mnogo vremena. Svjesni smo poteškoća s kojima se ti ljudi suočavaju u obrazovnim okruženjima”, rekla je izvjestiteljica za prijedlog zakona, zamjenica Soraya Santos (PL). Podaci su iz agencije Câmara de Notícias.

Fakultet bi trebao biti specijaliziran

Još jedan zahtjev za škole je da nastavni kadar bude spreman. Tim mora imati dvojezične učitelje koji imaju odgovarajuću obuku. Osim toga, didaktički materijal također mora biti prilagođen potrebama učenika.

Organizacije koje predstavljaju gluhe osobe u Brazilu sudjelovat će u periodičnim procjenama. Ti se subjekti moraju čuti kako bi se zajamčilo kvalitetno obrazovanje.

Pristup povijesnim podacima

Druga točka projekta bavi se obukom studenata. Nastavne smjernice trebaju koristiti integrirane programe kako bi se osigurao pristup informacijama.

Na taj način studenti će biti svjesni potrebnih tehničkih i znanstvenih znanja. Ova praksa omogućuje vraćanje njihovih povijesnih sjećanja.

Za to će Unija morati pružiti tehničku i financijsku potporu obrazovnim sustavima. Dakle, vrednovanje sudjelovanja zajednica gluhih, visokoškolskih ustanova i subjekata koji predstavljaju gluhe osobe.