VOKALNI SASTANAK PLANA RAZREDA

Predloženi plan lekcije susret samoglasnika, prepoznavanje načina formiranja susreta samoglasnika, razlikovanje jednog susreta od drugog.

tema razreda: Igranje samoglasnicima.

I - Ciljevi

1. 
   1 - Općenito:

Prepoznajte kako nastaju susreti samoglasnika, razlikujući jedan susret od drugog, kao i situacije u kojima se koriste u svakodnevnom školskom i obiteljskom životu.

1. 2–Specifično:

• Razviti logično zaključivanje i koncentraciju kroz igru ​​memorije;
• Utvrdite kako se formira susret "UI";
• Pregledajte obrađene susrete samoglasnika;
• Vježbajte pamćenje susreta s „korisničkim sučeljem“ kroz lutke;
• Razvijte čitanje i pisanje susreta s "UI".
• Potaknuti usmeni jezik, sviranje, slušanje i interakciju u aktivnostima;
• Odredite mjesec kolovoz kao mjesec kada se obilježava Dan očeva, naglašavajući važnost obiteljskih vrijednosti.

II - Sadržaj: Vokalni susret "UI"

III - Metodologija

• Dobrodošli: Predstavljanje i prijem polaznika;
• Rutina, molitva: Dobro jutro, Oče s neba, Oče naš, pjesme: Dobro jutro, lijepi momci, Sapun, Mali krivac, Dimnjak s podjela znački učenicima, dok skandiraju djetetovo ime, skreću pozornost na dan, datum, poput ovog vrijeme? Koliko nas ima? Koliko dječaka? Koliko djevojaka? Koliko ih je ostalo?
• Izbor pomagača dana;
• Glazba žaba ne pere noge mijenjajući slova i zamjenjujući samoglasnike (A, E, I, O, U);
• Predstavite samoglasnik na podacima i zapišite ga na ploču, skrećući pažnju na ime svakog slova;
• Neformalni razgovor o pet malih prijatelja, stvaranje lutki za sastanak „U“ i „Ja“;
• Pozovite učenike da na ploču napišu riječ „UI“;
• Predstavite poster s riječima koje sadrže sastanak (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VRLO, LOŠE, PINOCCHIO i OVDJE),
• Čitajući riječi, skrećući pažnju na prvo slovo svake riječi, tražeći od djece da u riječima naslikaju susret "UI";
• Sjetite se održanih sastanaka (AI, OI, AU i EU);
• Tiskana aktivnost sastanka “UI”;
• Pregled susreta s memorijskom igrom;
• Vodite učenike da spreme igru ​​koja se koristi nakon igranja i sjetite se da je kod kuće žele i zadržati;
• Operi ruke;
• Ručak;
• Pauza;
• Da operete zube;
• Glazba za opuštanje (Kad se vratim kući iz stanke);
• Pjevajući tatinu pjesmu, kotačić za sustavni razgovor o mjesecu kolovozu, obavještavajući da je to Dan očeva, koji se uvijek slavi druge nedjelje, a ove će godine biti desete.
• Na kotaču predstavite vrećicu iznenađenja koja sadrži knjigu Pinocchio, ispričajte priču, gestama i naglašavajući govor likova, razgovarati o poslušnosti, naglašavajući da ne bismo trebali lagati i da trebamo njegovati poštenje, pitajući za ime tvorca Pinokio? Kad je Pinokio govorio laž, što mu se dogodilo s nosom? Čiji je tata bio Geppetto?
• Pjevanje tatine pjesme;
• Napravite poster s otiscima ruku djece;
• Utvrditi oznake;
• Operi ruke;
• Oproštaj s dostavom suvenira.

IV - Resursi

• Gvaš boja;
• Bedž;
• Obveznica;
• Lutka samoglasnika "U" i "I";
• Podaci o samoglasnicima;
• Papir podzemne željeznice;
• Karton;
• Karton od papira;
• Igra memorije;
• Pilot;
• Pregača;
• Dječja književnost;
• Torba iznenađenja;
• Olovka;
• Tiskana aktivnost;
• Bilježnica;
• Pjesma;
• gumeni tepih
• Guma.

V - Procjena

Ocjenjivanje će se provoditi kroz pojedinačna i kolektivna promatranja, sudjelovanje učenika u predloženim aktivnostima, usmenost, čitanje i pisanje.