Plan aktivnosti vrtića

Ispod je prijedlog za tjedni raspored u Dječji vrtići, s odgovarajućim ciljevima:

(a) Aktivno učenje (istraživanje PSM-a / praktični život)
(b) Jezik
(c) Isk. i zastupanje
(d) Logičko zaključivanje i prostorni odnos

Drugi(a) Listajte knjige (tvrdi uvez / plastika ili tkanina) i časopise
(b) Slušajte kratke priče (knjige i slike)
(b) Glazba s gestama
(b) Igra jezikom, buka, ponavljanje slogova / onomatopeja
(c) Rad sa osjetilima: vid (skrivanje i pronalaženje predmeta)
(c) Uporaba zrcala: vidjeti sebe i drugoga
(d) Količina rada: puno / malo, puno / prazno, više / manje

Treći(a) Domaća boja
(b) Jezične kartice
(b) Glazba s gestama
(c) Rad sa osjetilima: Dodir (tekstura, težina, temperatura)
(d) Radite sa sličnostima i razlikama
(d) Usporedite predmete po obliku, veličini i boji
(d) Presavijanje i gužvanje papira (mijenjanje oblika predmeta)

Četvrta(a) Papir za ripanje i gnječenje (razne teksture)
(b) Pogledajte fotografije i časopise (identificirajte predmete, ljude i mjesta)
(b) Glazba s gestama
(c) Rad sa osjetilima: Miris

(c) Radni dijelovi tijela
(d) Razvrstavanje predmeta u okvire / sortiranje (pomoć u pospremanju)
(d) Provoditi aktivnosti koji istražuju: u blizini / daleko (s tijelom, ispisima, fotografijama)

Peti(a) Igrajte se smećem
(b) Priča s lutkama
(b) Glazba s gestama
(c) Rad sa osjetilima: Sluh (zvukovi proizvedeni predmetima i tijelom)
(d) Igre dodataka
(d) Pohranjivanje predmeta u kutije različitih veličina
(d) Provoditi aktivnosti koji istražuju: zajedno / odvojeno (s tijelom, ispisima, fotografijama)

petak(a) Domaće tijesto
(b) Jezične kartice
(b) Ispuštanje zvuka ustima (ljubljenje, indijski zvuk, kliktanje jezikom ...)
(b) Glazba s gestama
(c) Rad sa osjetilima: (okus)
(c) Igrajte se lažno: klika, kolica, lutka, telefon ...)
(d) Slaganje predmeta (do 3 objekta)
(d) Provoditi aktivnosti koje istražuju: gore / dolje (s tijelom, ispisima, fotografijama)

Šantala

Shantala je masaža indijskog podrijetla pogodno za bebe. Na Zapad ga je donio francuski liječnik Frederick Leboyer. Glavni cilj ove drevne tehnike je proširiti trenutke kontakta s djetetom i ojačati afektivne veze, radeći na integraciji, razmjeni naklonosti i buđenju povjerenja.
Opušta i smiruje, ublažava grčeve i trbušni pritisak, a svojstvo je da dijete ima sjećanja na intrauterine pokrete, kad je amnionska tekućina koja ju je okruživala kao fetus masirala malom kontrakcije.

razigrane aktivnosti

Igračke aktivnosti imaju temeljnu ulogu u strukturiranju dječje psihe, ona je u tome igra kojom se dijete koristi elementima fantazije i stvarnosti i počinje razlikovati stvarno od onoga zamišljeni. Razigranošću ona ne samo da razvija maštu, već i temelji naklonosti, razrađuje sukobe i anksioznost, istražuje vještine i, kako preuzima više uloga, oplođuje kognitivne i interaktivni.

Kroz razigranost dijete strukturira i gradi svoj unutarnji i vanjski svijet. Na razigrane aktivnosti mogu se smatrati sredstvom kojim dijete postiže svoja prva velika postignuća, da kroz zadovoljstvo izražava sebe, svoje osjećaje i maštarije.

PsihomotricitetPsihomotričnost značajno pridonosi formiranju i strukturiranju tjelesne sheme i Njegov je glavni cilj potaknuti vježbanje kretanja u svim fazama djetetova života. Kroz aktivnosti, djeca, osim što se zabavljaju, stvaraju, tumače i povezuju se sa svijetom u kojem žive. Stoga, sve više i više odgajatelji preporučiti da igre i igre zauzimaju istaknuto mjesto u školski program od najranijih trenutaka obrazovanja.

Izvor: Profesorica Maria Melo

Je li ti se svidjelo? Podijelite ovaj post na svojoj društvenoj mreži