Djelatnost interpretacija teksta, usmjeren učenicima šestog razreda osnovne škole, o poplavljenom životu u Pantanalu. Zanimljivo je znati da regija ima samo dvije sezone: kišnu i suhu. Oni su ti koji reguliraju vodostaj mjesta i određuju životni ciklus Pantanala. Hoćemo li saznati više o ovoj znatiželjnoj temi? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF, kao i dovršenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Pantanal obiluje vodom. Mnoge životinje u svojim močvarama pronalaze sklonište, hranu i sigurno mjesto za uzgoj. Tamo žive ribe, ptice, sisavci, gmazovi i vodozemci koji često zauzimaju isti prostor bez većih problema. Budući da je regija vrlo bogata u prirodnom smislu i vrlo lijepa, Pantanal su dobro posjetili oni koji su zainteresirani za divlje životinje, bilo znanstvenici ili turisti.
Zanimljivo je znati da regija ima samo dvije sezone: kišnu i suhu. Oni su ti koji reguliraju vodostaj mjesta i određuju životni ciklus Pantanala. Vidi: poplave se javljaju od listopada do ožujka, uz obilne kiše. Tijekom sušne sezone poplavljena polja postaju suha i ubrzo se pojavljuje vegetacija, pored životinja kopnenih navika, poput kapibara, koje koriste suho tlo za šetnju i traženje hranu.
Kad se poplava vrati, kopnene životinje traže nekoliko preostalih suhih područja. Biljke koje su rasle u suhim područjima postaju potopljene, umiru i trunu. Razgradnjom ove vegetacije u vodu se oslobađaju hranjive i mineralne soli koje će biti dostupne za razvoj vodenog svijeta. Međutim, višak mrtvih biljaka na površini uzrokuje pojavu poznatu kao decoda.
Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 226. Dostupno u:. (Fragment).
Pitanje 1 - Označi, u donjem odlomku, izraz korišten za ponovno uspostavljanje Pantanala.
"Mnoge životinje u svojim močvarama pronalaze sklonište, hranu i sigurno mjesto za uzgoj."
Pitanje 2 -"Zato što je to prirodno vrlo bogata regija i vrlo lijepa, Pantanal su dobro posjetili oni koji su zainteresirani za divlje životinje […] "
Podcrtana činjenica je:
() uzrok druge činjenice.
() svrha druge činjenice.
() posljedica druge činjenice.
Pitanje 3 - Pročitajte ovaj segment teksta:
"[...] oni reguliraju razinu vode mjesta i određuju životni ciklus Pantanala."
U ovom segmentu tekst izlaže funkcije:
() poplava.
() od obilnih kiša.
() kišnog i sušnog godišnjeg doba.
Pitanje 4 - U „Tijekom sušne sezone poplavljena polja postaju suha i raslinje uskoro pojavljuje se […] ”, podcrtani prilog izražava okolnost:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 5 - U dijelu „[...] pored životinja sa kopnenim navikama, poput kapibara, koje koriste suho tlo za šetnju i traženje hrane.“, Riječ „kako“ označava:
( ) Primjer.
( ) uvjet.
() usporedba.
Pitanje 6 - U rečenici "Kad se poplava vrati, kopnene životinje traže ono malo preostalih suhih područja.", Zarez označava:
() izostavljanje informacija.
() interkalacija informacija.
() raseljavanje informacija.
Pitanje 7 - U razdoblju „Biljke koje su rasle u suhim područjima su potopljen, umrijeti i trunuti. ", istaknuta riječ znači:
() „Poplavljeno“.
() „Oskudan“.
() “Slomljeno na komade”.
Pitanje 8 - Tekst "Potopljeni život" ima svrhu:
() didaktička.
() znanstveni.
() novinarski.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
