Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o uskrsnom zecu. zec se jako zabrinuo. Zašto je, ha? Hajde da vidimo? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte basnu! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordovom predlošku za uređivanje koji je spreman za ispis u PDF, a također i u odgovoru.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Zec se jako zabrinuo. Uskrs se bližio i trebalo je puno toga učiniti. Njegov posao sastojao se od slikanja tisuća i tisuća jajašaca za davanje djeci. Svi znaju da je "uskršnje jaje" raširena tradicija. Zec se, međutim, već star, osjećao vrlo umorno i s malo energije. Vrijeme je brzo prolazilo, a trebalo je još puno toga učiniti. Stoga je odlučio prijeći na posao. Ali nakon nekog vremena duboko je zaspao. Jadničak! Bila je tako draga.
Zec je bio vrlo drag svim stanovnicima šume. Brzo su shvatili što se dogodilo i hitno se sastali kako bi vidjeli što mogu učiniti.
- Već znam! rekao je mrav. Jaja možemo sami bojati dok ona odmara. Kad se probudite i vidite sav posao, pomislit ćete da se dogodilo nešto čarobno. Zaslužuje našu pomoć. Baš je ljubazno!
Prije nego što se kaže. Svi stanovnici šume otišli su na posao, a nekoliko sati kasnije sva jaja su obojena. Vidjevši da se zec počinje buditi, ubrzo su nestali, ne želeći da ih se vidi. Zec se probudio i, što je bilo njegovo zaprepaštenje, otkrio da je posao završen!
"Oh! To je čudno! Tko je sve to učinio? pitala se iznenađena i sretna.
Do danas vjeruje da joj je pomogla ljubazna vila. I zapravo, u pravu si. "Vila prijateljstva" također čini čuda, zar ne mislite?
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Prema priči, "zec se jako zabrinuo". Utvrdite razlog ove zabrinutosti:
O:
Pitanje 2 - Prema pripovjedaču, zec je "odlučio prijeći na posao" jer:
() "Osjećala se jako umorno i s malo energije".
() „Vrijeme je brzo prolazilo i još je puno toga trebalo učiniti“.
() „Nakon nekog vremena duboko je zaspao“.
Pitanje 3 - Pročitajte ovaj fragment teksta:
"Brzo su shvatili što se dogodilo i hitno su se sastali kako bi vidjeli što mogu učiniti. "
Podcrtana riječ označava:
() činjenice koje se zbrajaju.
() izmjenične činjenice.
() kontrastne činjenice.
Pitanje 4 - U dijelu „Jaja ćemo moći sami bojati Dok ona odmara. ", podcrtana riječ uvodi ideju:
() mjesto.
() vrijeme.
() cilj.
Pitanje 5 - U segmentu "Vidjevši da se zec počinje buditi, uskoro su nestali, jer nisu željeli da ih se vidi. ”, istaknuti izraz mogao bi se zamijeniti sa:
() "ali".
() "zašto".
( ) "iz tog razloga".
Pitanje 6 - U odlomku „- Oh! To je čudno! Tko je sve ovo učinio? ”, Crtica:
() najavljuje govor zeca.
() označava početak govora zeca.
() ukazuje na kontinuitet govora zeca.
Pitanje 7 - U „Do danas ona vjeruje da joj je pomogla ljubazna vila.“, Riječi „a“ i „ona“:
() vratiti zeca.
() predstaviti zeca.
() karakteriziraju zeca.
Pitanje 8 - U odlomku "I vila prijateljstva" čini čuda, zar ne? ", Pripovjedač se čitatelju obraća:
() izraziti želju.
( ) upozoriti.
() prenose učenje.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas