Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o slatkoj atrakciji. Zbog čega se ljudi osjećaju privlačno slatkišima? Hoćemo li pronaći znanstveni odgovor na ovo? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF, kao i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Desert pripremljen, stol postavljen i jedva čekate da večera završi? Sa stražnje strane stola, unutar tog posebnog lonca, knedle od banane izgledaju kao da se smiješe... Prije napada, biste li znali odgovoriti na to zbog čega se osjećate toliko privlačno ovim slatkim užicima?
Jer za to postoji znanstveni odgovor i nalazi se na vrlo malom mjestu - prostoru između moždanih stanica koji je (vjerujte mi!) Tisuću puta manji od debljine niti kose.
Na tim se mjestima odvija komunikacija između moždanih stanica, neurona, a šećer je jedan od tih odgovoran za oslobađanje glasnika - neurotransmitera - koji će uspostaviti ovaj razgovor između stanice. Serotonin i B-endorfin (beta-endorfin) su neurotransmiteri koji se aktiviraju kada jedemo šećere.
Ova dva glasnika čine da stanice komuniciraju i mijenjaju naše raspoloženje. Kad je na visokoj razini u krvi, osoba se osjeća opušteno i još optimističnije. Zato se onda tako dobro osjećamo kad jedemo slatko.
Čak i ne znajući povezanost šećera s tim užicima, mnogi ljudi, kad se osjećaju tužno, trče do hladnjaka da prožderu slatko. Ali evo upozorenja: previše šećera može uzrokovati pretilost i dijabetes, ozbiljne zdravstvene probleme.
Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 168.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Utvrdite svrhu teksta:
() natjerati ljude da razmišljaju.
() objasniti nešto.
( ) ispričati priču.
Pitanje 2 - U odlomku "[...] čini se da se knedle od banane smješkaju ...", autor koristi:
() konotativni jezik.
() denotativni jezik.
() konotativni jezik i denotativni jezik.
Pitanje 3 - U dijelu "Jer postoji znanstveni odgovor na da […] ", Istaknuta riječ:
() dohvaća informacije.
() objavljuje informacije.
() nadopunjuje informacije.
Pitanje 4 - U odlomku "[...] tisuću je puta manji od debljine dlake.", Autor:
() vrši usporedbu.
() izražava mišljenje.
() predstavlja zaključak.
Pitanje 5 - Pročitajte ovaj fragment teksta:
"[...] tjeraju stanice da komuniciraju i mijenjaju naše raspoloženje."
Ovo je funkcija:
() neurona.
() neurotransmitera.
() serotonina i B-endorfina (beta-endorfin).
Pitanje 6 - U “[...] osoba se osjeća opušteno i postaje još optimističnija.”, Izraz “i” izražava:
() činjenice koje se zbrajaju.
() izmjenične činjenice.
() činjenice koje si međusobno proturječe.
Pitanje 7 - U rečenici „[...] osjećamo Tako upravo kad jedemo slatko. ", riječ je podcrtala:
() nominira.
() se pojačava.
() karakterizira.
Pitanje 8 - Označite riječ "do" koja označava svrhu koju treba slijediti:
"[...] mnogi ljudi, kad se osjećaju tužno, trče do hladnjaka da pojedu slatko."
Pitanje 9 - Autor upozorava na ozbiljne zdravstvene probleme uzrokovane pretjeranom konzumacijom šećera. Na koje probleme se poziva?
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas