Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima petih razreda osnovne škole, o ponosnom kitu. Nitko ga nije poštedio hvale, na način da je mali kit pomislio da je to najljepša životinja u cijelom Stvaranju. Hoćemo li znati priču o ovom kitu? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak koji se može uređivati i spreman je za ispis u PDF, a također i aktivnost odgovora.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Jednom davno postojao je vrlo lijep kit, koji je plijenio svačiju pažnju gracioznošću svojih pokreta i sjajem kože. Nitko ga nije poštedio hvale, na način da je mali kit pomislio da je to najljepša životinja u cijelom Stvaranju.
Dane je provodio ispred zrcala, uređujući i čisteći brade, bez obzira na pozivnice i galanterije njegovih obožavatelja. Njezina je taština dosegla takvu dimenziju da je dane provodila govoreći u sebi:
"Ja sam najljepši mali kit u morima." Nitko se ne može natjecati s mojom ljepotom i elegancijom. Ja sam najljepši mali kit u morima... ”, ponavljao je.
Nije se želio igrati ni razgovarati s nikim i sve se više udaljavao od obitelji i susjeda.
Jednog dana, prekrasnog malog kita ribari su uhvatili u mreži koju su bacili. Pokušajte što je mogao, nije je se mogao riješiti i tragedija se trebala dogoditi. Tada su svi zajedno stanovnici okolice prišli mreži i pomogli je razbiti oslobađajući malog kita.
Od tog nezaboravnog dana, mali kit, vrlo zahvalan na dobivenoj pomoći, naučio je poštivati druge životinje i poput svih. Nikad više nije prezirao nikoga od svojih poznanika, kao ni ostale stanovnike mora.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Utvrdite svrhu teksta o ponosnom kitu:
() raspravljati o nekoj temi.
() otkriti nešto.
() prenose učenje.
Pitanje 2 - Izvadak u nastavku otkriva zašto kit plijeni svu pažnju. Istaknite ih:
"Jednom davno bio je vrlo lijep kit, koji je plijenio svačiju pažnju gracioznošću svojih pokreta i sjajem svoje kože."
Pitanje 3 - U dijelu „Njezina taština dosegla je takvu dimenziju da je dane provodila govoreći u sebi […]“, pojam „to“ uvodi:
() hipoteza.
() zaključak.
() posljedica.
Pitanje 4 - U "—Ja sam najljepši mali kit na morima.", Crtica:
() najavljuje govor malog kita.
() označava stanku u govoru kita.
() označava početak govora kita.
Pitanje 5 - U rečenici "Nisam se želio igrati ni razgovarati ni s kim i sve sam se više udaljavao od obitelji i susjeda.", Pripovjedač iznosi činjenice:
() koji se zbrajaju.
() koji se izmjenjuju.
() koji su međusobno proturječni.
Pitanje 6 - Pročitajte ovaj odlomak:
"Koliko god se trudio, nije je se mogao riješiti i tragedija se trebala dogoditi."
Ovaj je odlomak:
() početak priče.
() vrhunac priče.
() ishod priče.
Pitanje 7 - U “[...] stanovnici okolice prišli su mreži i pomogli je da se slome, puštajući malog kita.”, Riječ “la” odnosi se na:
( ) net.
() malom kitu.
() ni na jednu od gore navedenih alternativa.
Pitanje 8 - U segmentu "Nikada vratio se da prezire bilo koga od svojih poznanika, niti ostale stanovnike mora. ", podcrtana riječ ukazuje:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas