Djelatnost interpretacija teksta, usmjeren na učenike petog razreda osnovne škole, o razmjeni usluga. Jeste li znali da mravi i biljke razmjenjuju usluge? Da bolje razumijemo ovu znatiželjnu temu? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak koji se može uređivati i spreman je za ispis u PDF, a također i aktivnost odgovora.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Ljubaznost generira dobrotu. Jeste li ikad čuli taj izraz? Jer se tiče jednog od naših najboljih stavova. I zapravo, kad smo ljubazni, skloni smo povratiti dobrotu. Ali ovo je između nas ljudi. U prirodi postoji i razmjena usluga koje idu u korist uključenim stranama, ali dobro je reći: te su razmjene prirodne i nisu namjerne.
Pogledajmo razmjenu usluga koja se odvija između mrava i malog stabla poznatog kao panj, što je tipično za Meksiko, Boliviju i koji se u Brazilu može naći u sjevernom, sjeveroistočnom, srednjem zapadu i jugoistoku. Ova biljka razvija modificirane strukture nazvane domaceae, koje su u osnovi njezinog lišća i služe kao dom mravima. Tamo ovi insekti imaju koristi od zaklona od sunca i kiše. Odnos između biljke i mrava toliko je intenzivan da je biljka klasificirana kao mirmekofit, riječ grčkog podrijetla koja znači "mrav i biljka".
O da, želite li znati što biljka dobiva iz nje? Zaštita! S mravima koji žive u svojim domaćim vrstama, kada se drugi insekti i male biljojede životinje - tj. Hrane povrće - počinju jesti biljku, mravi poduzimaju mjere: ujedinjuju se i brzo formiraju malu vojsku koja napada uljezi. Mravi su obično vrlo agresivni u obrani skloništa, a tada male životinje ili odustanu i pobjegnu ili završe mrtve.
Ova veza između mrava i biljke poznata je kao uzajamnost, a javlja se i među ostalim bićima. To je odnos u kojem obje strane imaju koristi.
Iz svega ovoga možemo zaključiti da je dobrota, čak i kad je nenamjerna, korisna!
Henry Augusto Mews. Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 218.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Pročitajte ovaj segment teksta:
"[...] su prirodne razmjene, a ne namjerne."
Na koje se razmjene odnosi autor teksta?
O:
Pitanje 2 - U „Odnos između biljke i mrava je tako intenzivan, da je povrće klasificirano kao mirmekofit […] ", Istaknuta činjenica je:
() uzrok navedenog.
() svrha gore navedenog.
() posljedica gore navedenog.
Pitanje 3 - U isječku „[…] koji se hrani povrćem […]“, autor se poziva:
() mravima.
() ostalim kukcima.
() biljojednim životinjama.
Pitanje 4 - U fragmentu „[…] ujedini se i, brzo, formiraju malu vojsku koja napada uljeze. ", podcrtani izraz označava:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 5 - U odlomku „Mravi su obično dobro agresivan u obrani skloništa [...] ”, podvučena riječ korištena je za:
() intenzivirati.
() karakterizirati.
() komplementaran.
Pitanje 6 - Gledati:
"To je odnos u kojem obje strane imaju koristi."
U ovom dijelu teksta autor:
() izlaže definiciju.
() daje preporuku.
() predstavlja zaključak.
Pitanje 7 - Prepoznajte odlomak u kojem se autor izravno obraća čitatelju:
() „Ova biljka razvija modificirane strukture nazvane domaceae […]“
() "Eto, tim insektima koristi što su zaštićeni od sunca i kiše."
() "O da, želite li znati što biljka dobiva od ovoga?"
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas