Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o digitalnoj knjižnici. Što je ova knjižnica, ha? Upoznajmo je? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF, kao i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Knjižnica baštine biološke raznolikosti (Knjižnica baštine biološke raznolikosti, u originalu, poznat pod akronimom BHL) je poziv na otkriće i nadahnuće iz slobodnog pristupa znanju o biološkoj raznolikosti.
Stranica okuplja i čini dostupnom besplatnu literaturu i vizualne zbirke o biološkoj raznolikosti širom svijeta, igrajući važnu ulogu u globalnoj zajednici biološke raznolikosti.
Ako ste fascinirani prirodom i botaničkim ilustracijama, zasigurno ćete biti oduševljeni pregledavanjem toliko lijepih poruka.
Među dostupnim sadržajima s otvorenim pristupom postoji više od 100 000 slika i fotografija podijeljenih u albume.
Primjerice, svezak devetnaestog stoljeća kreće se od australijskih ptica do neobičnog skupa ilustracija šišmiša.
Ne možemo ne spomenuti botaničke ilustracije, s crtežima izvorno objavljenim u francuskim, njemačkim, engleskim i južnoafričkim časopisima.
Slike pružaju fascinantan uvid u biološku raznolikost koja postoji - ili je nekada postojala - u svim tim zemljama.
BHL je sastavio posebnu kolekciju kako bi razgovarao o doprinosu izvrsnih žena u istraživanju biološke raznolikosti.
[…]
Veronica Soares. Dostupno u:
. (Fragment).
Pitanje 1 - Pročitajte:
"Upoznajte digitalnu knjižnicu fundusa biološke raznolikosti"
Čitajući naslov, može se reći da tekst želi:
() uputiti pozivnicu.
() dati uputu.
() prenose učenje.
Pitanje 2 - Podaci u zagradama su:
() zaključak.
() jedno objašnjenje.
( ) primjer.
Pitanje 3 - U segmentu "Web mjesto se okuplja i čini dostupnim besplatno literature i vizualnih zbirki o biološkoj raznolikosti za cijeli svijet […] “, podcrtani izraz označava:
() mjesto.
() način rada.
() vrijeme.
Pitanje 4 - U odlomku "[...] koji preuzima važnu ulogu u globalnoj zajednici biološke raznolikosti.", Autor:
() iznosi činjenicu.
() izlaže mišljenje.
() opisuje okruženje.
Pitanje 5 - Prepoznajte odlomak u kojem autor izravno razgovara s čitateljem:
() „Ako ste fascinirani prirodom i botaničkim ilustracijama, zasigurno ćete biti [...]“
() „Sveske devetnaestog stoljeća, na primjer, obrađuju ptice Australije [...]“
() „[…] Postoji više od 100 000 slika i fotografija podijeljenih u albume.“
Pitanje 6 - Ispod označite riječ koja označava zbroj:
„[…] Objavljeno u francuskim, njemačkim, engleskim i južnoafričkim časopisima.“
Pitanje 7 - U dijelu „Slike pružaju fascinantan pogled na biološku raznolikost koja postoji - ili je nekada postojala - u sve te zemlje. ”, Istaknuti izraz upotrijebljen je za:
() nastaviti.
() oglašavati.
() dodatni.
Pitanje 8 - U “BHL je okupio posebnu kolekciju za govore o doprinosu izvrsnih žena u istraživanju biološke raznolikosti. ", podcrtana riječ uvodi:
() vrijeme sastavljanja posebne kolekcije.
() svrha sastavljanja posebne kolekcije.
() posljedica sastavljanja posebne kolekcije.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas