Tumačenje teksta: Digitalna knjižnica

Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o digitalnoj knjižnici. Što je ova knjižnica, ha? Upoznajmo je? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena interpretativna pitanja!

Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Wordov predložak za uređivanje, spreman za ispis u PDF, kao i završenu aktivnost.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:

• Riječ: Tumačenje teksta: Kamen u bubregu - 5. godina - Predložak za uređivanje
• PDF: Tumačenje teksta: Kamen u bubregu - 5. razred - Za ispis
• Predložak: Tumačenje teksta: Kamen u bubregu - 5. razred - s odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Otkrijte digitalnu knjižnicu zbirki biološke raznolikosti

Knjižnica baštine biološke raznolikosti (Knjižnica baštine biološke raznolikosti, u originalu, poznat pod akronimom BHL) je poziv na otkriće i nadahnuće iz slobodnog pristupa znanju o biološkoj raznolikosti.

Stranica okuplja i čini dostupnom besplatnu literaturu i vizualne zbirke o biološkoj raznolikosti širom svijeta, igrajući važnu ulogu u globalnoj zajednici biološke raznolikosti.

Ako ste fascinirani prirodom i botaničkim ilustracijama, zasigurno ćete biti oduševljeni pregledavanjem toliko lijepih poruka.

Među dostupnim sadržajima s otvorenim pristupom postoji više od 100 000 slika i fotografija podijeljenih u albume.

Primjerice, svezak devetnaestog stoljeća kreće se od australijskih ptica do neobičnog skupa ilustracija šišmiša.

Ne možemo ne spomenuti botaničke ilustracije, s crtežima izvorno objavljenim u francuskim, njemačkim, engleskim i južnoafričkim časopisima.

Slike pružaju fascinantan uvid u biološku raznolikost koja postoji - ili je nekada postojala - u svim tim zemljama.

BHL je sastavio posebnu kolekciju kako bi razgovarao o doprinosu izvrsnih žena u istraživanju biološke raznolikosti.

[…]

Veronica Soares. Dostupno u:
. (Fragment).

Pitanja

Pitanje 1 - Pročitajte:

"Upoznajte digitalnu knjižnicu fundusa biološke raznolikosti"

Čitajući naslov, može se reći da tekst želi:

() uputiti pozivnicu.

() dati uputu.

() prenose učenje.

Pitanje 2 - Podaci u zagradama su:

() zaključak.

() jedno objašnjenje.

( ) primjer.

Pitanje 3 - U segmentu "Web mjesto se okuplja i čini dostupnim besplatno literature i vizualnih zbirki o biološkoj raznolikosti za cijeli svijet […] “, podcrtani izraz označava:

() mjesto.

() način rada.

() vrijeme.

Pitanje 4 - U odlomku "[...] koji preuzima važnu ulogu u globalnoj zajednici biološke raznolikosti.", Autor:

() iznosi činjenicu.

() izlaže mišljenje.

() opisuje okruženje.

Pitanje 5 - Prepoznajte odlomak u kojem autor izravno razgovara s čitateljem:

() „Ako ste fascinirani prirodom i botaničkim ilustracijama, zasigurno ćete biti [...]“

() „Sveske devetnaestog stoljeća, na primjer, obrađuju ptice Australije [...]“

() „[…] Postoji više od 100 000 slika i fotografija podijeljenih u albume.“

Pitanje 6 - Ispod označite riječ koja označava zbroj:

„[…] Objavljeno u francuskim, njemačkim, engleskim i južnoafričkim časopisima.“

Pitanje 7 - U dijelu „Slike pružaju fascinantan pogled na biološku raznolikost koja postoji - ili je nekada postojala - u sve te zemlje. ”, Istaknuti izraz upotrijebljen je za:

() nastaviti.

() oglašavati.

() dodatni.

Pitanje 8 - U “BHL je okupio posebnu kolekciju za govore o doprinosu izvrsnih žena u istraživanju biološke raznolikosti. ", podcrtana riječ uvodi:

() vrijeme sastavljanja posebne kolekcije.

() svrha sastavljanja posebne kolekcije.

() posljedica sastavljanja posebne kolekcije.

Po Denyse Lage Fonseca

Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.

Prijavi ovaj oglas