Ponovno izumite, inovirajte i poboljšajte. To su bili stupovi koje je koristila učiteljica Débora Garofalo, koja predaje tehnologiju u javnoj školi EMEF Almirante Ary Parreiras, u São Paulu. Danas se Débora natječe s profesorima iz raznih dijelova svijeta na najprestižnija međunarodna nagrada u području obrazovanja, Global Teacher Prize 2019.
Stručnjak tvrdi da je model tradicionalne škole ograničen i mora stalno iznova izmišljati tako da se učenici osjećaju privlačno i zainteresirano za proučavanje određenog predmeta. Prema Deborah, nova generacija ne uči na konvencionalan način, s kredom, knjigama i pločom.
vidi više
Nepogrešiv: uklonite masne mrlje s oprane odjeće s ovim…
Coca-Cola sa žutim čepom: shvatite značenje ovog proizvoda
Deborah je odmalena u školi poučavala kolege s poteškoćama u učenju s malom pločom i kredom koju joj je majka poklonila. Odatle je nastala strast za podučavanjem i obrazovanjem.
Njegovi učenici, koji imaju između 6 i 14 godina, pod stalnim su utjecajem da zadrže održive navike. Studenti izlaze na ulice zajednica u São Paulu skupljajući smeće koje se kasnije koristi na produktivan i inovativan način. Prikupljeni materijali već su pretvoreni u filtar za vodu, semafor, stroj za sladoled pa čak i obnovljivu energiju koja će zamijeniti električne mačke u kućama u faveli.
Održivi projekti učenika postali su uspješni u zajednici. I tako je rođen projekt "Robótica com Scrap", koji je postao referenca u Brazilu i stekao važnost u cijelom svijetu. Uz ovu inicijativu, mnogi studenti već su odlučili svoje karijere u područjima povezanim sa znanošću, kao što su: fizika, programiranje i inženjerstvo.
Projektom su studenti u četiri godine uspjeli ukloniti više od 700 kg smeća s ulica, što je pridonijelo povećanju EMEF Almirante Ary Parreiras u Indeksu razvoja osnovnog obrazovanja (Ideb), koji mjeri kvalitetu obrazovanja, porastao je s 4,2 na 5.2.
Kao finalist jedne od najvažnijih nagrada u području obrazovanja, Garofalo kaže da će sav novac izdvojiti za izgradnju laboratorija za robotiku u državnim školama u zemlji. Također ističe da je, ako ne pobijedi, lekcija da je moguće napraviti razliku s malo sredstava, te da je potrebno inovirati, važna za revoluciju u brazilskom obrazovanju.
