O nova srednja škola imat će obuku više usmjerenu na poduzetništvo, znanstveno istraživanje, kreativne procese i sociokulturno posredovanje i intervenciju. To su osi koje će voditi takozvane itinerare treninga, odnosno aktivnosti koje će studenti moći birati.
Model bi trebao biti implementiran u javnim i privatnim školama u zemlji do 2021. godine.
vidi više
Korisnici s završetkom NIS 7 dobivaju Bolsa Famíliu ove…
Dobit FGTS-a već je odlučena i bit će raspodijeljena radnicima…
To znači da će već u srednjoj školi učenici moći, primjerice, produbiti svoje znanje o svijetu rada i upravljanju poduzećem.
Osim toga, učenici će izaći iz škole znajući kako posredovati u sukobima i predložiti rješenja za socio-kulturna i ekološka pitanja i probleme identificirane u njihovim zajednicama.
Osovine koje će poslužiti kao referenca za strukturiranje itinerera obuke nalaze se u pravilniku koji je ovog petka (5.) objavilo Ministarstvo obrazovanja (MEC). Mjerila su definirana prethodnim upravljanjem mapom i već su bila dostupna na internetu od kraja prošle godine. Sada je službeno objavljeno.
U novoj srednjoj školi učenici iz cijele zemlje imat će sličnu obuku, vođenu Nacionalnom zajedničkom kurikularnom bazom (BNCC). U srednjoj školi s 5 sati nastave dnevno, ovaj dio će zauzimati 60% od tri godine obuke, što je ekvivalent nešto više od godinu i pol dana.
U preostalom vremenu studenti će moći produbiti svoje studije u itinerarima iz područja jezika, matematike, prirodnih znanosti, humanističkih znanosti ili tehničkog obrazovanja.
Reference objavljene prošli tjedan poslužit će kao smjernice za pripremu itinerera obuke. Prema tekstu, svaki od itinerera trebao bi se baviti barem jednom od osi strukturiranja, a može uključivati i sve četiri.
Drugim riječima, učenik koji odabere tehnički smjer informatike još u srednjoj školi moći će naučiti pitanja vezana uz procese kreativan unutar samog područja, kako provesti znanstvena istraživanja povezana s informacijskom tehnologijom i srodnim temama i kako poduzeti s čime Naučeno.
“Namjera je da od 2021. novi srednjoškolski razredi uđu u mreže, bilo javne ili privatno, u novoj srednjoj školi, više u skladu s klincima, s ovim mladim ljudima koji su sada unutra škola. Ovo je vrlo važno”, rekla je bivša tajnica za osnovno obrazovanje pri MEC-u Kátia Smole, koja je koordinirala izradu referenci.
Objavljivanje referenci bio je korak koji je nedostajao nastavničkim mrežama za izradu srednjoškolskog kurikuluma. U javnoj mreži, to će biti na državama, odgovornim za većinu ponude nastavne pozornice u zemlji.
“Zajednički dio [koji bi se trebao temeljiti na BNCC-u] je lakši za nas. Mi se organiziramo. Itinereri su stvari koje nikad nismo radili. Strukturne osi će nas voditi kako bismo ih mogli napisati”, istaknula je predsjednica Državnog vijeća tajnika obrazovanja (Consed), Cecília da Motta.
Svaka općina mora studentima ponuditi najmanje dva plana obuke. U redovnom srednjem obrazovanju do 20% nastave može biti učenje na daljinu, au večernjoj nastavi do 30% može biti ponuđeno u ovom modalitetu.
Prema Cecílijinim riječima, države će razgovarati s općinama kako bi provjerile mogućnosti opskrbe na svakoj lokaciji. Odabir itinerera uzet će u obzir, između ostalih čimbenika, područja s najvećom zapošljivošću u svakom gradu.
“Postojat će općine koje će moći ponuditi dva itinerera i druge koje će moći ponuditi više. Polako gradimo”, dodao je.
Očekuje se da će sve države završiti izradu nastavnih planova i programa do kraja godine. Iduće godine učitelji će biti educirani za rad u novom modelu koji u učionice stiže 2021. godine.
Izrada i provedba nastavnih planova i programa prvenstveno su na državama, ali na MEC-u je da pomogne federalnim entitetima kako bi novo srednjoškolsko obrazovanje krenulo s mrtve točke.
Nacionalno vijeće za obrazovanje (CNE), koje je bilo odgovorno za odobravanje BNCC-a i smjernica za nastavni plan i program za srednje škole, također prati proces.
“Mi ćemo pratiti, podržati, kako bi ova implementacija bila uspješna u odnosu na ono što mi standardiziran je”, rekao je savjetnik CNE-a Eduardo Deschamps, koji je predsjedao komisijom BNCC-a u vijeću.
“Očekivanje je da će uvođenjem novog modela srednjoškolsko obrazovanje imati više smisla te biti korisnije i primjerenije mladima, bez obzira kojim putem žele ići.
Ako žele ići na sveučilište ili u svijet rada, neka to bude obuka koja je više povezana sa životnim projektom koji imaju”, dodao je Deschamps.
Prošli tjedan MIK je pokrenuo Program potpore za provedbu Zajedničke nacionalne baze kurikuluma koji predviđa radnje kao što su izrada materijala, tečajevi i ispis dokumenata za raspravu i obuku životopisi.
Osim toga, portfelj će nuditi stipendije za studije i istraživanja, s obzirom na proračunsku i financijsku dostupnost, za praćenje razvoja nastavnih planova i programa i izobrazbe nastavnika. Uz podatke Agência Brasil.
