Prijetnja stereotipom javlja se kada je osoba zaokupljena ponašanjem na način koji potvrđuje negativne stereotipe o članovima svoje skupine. Taj dodatni stres može utjecati na stvarnu izvedbu u određenoj situaciji.
Na primjer, žena bi se mogla osjećati nervozno kada polaže ispit iz matematike zbog stereotipa o ženama na tečajevima matematike. Brine se da će loša ocjena natjerati druge da misle da žene nemaju visoku razinu matematičkih sposobnosti.
vidi više
Otrovna otopina koja obećava izliječenje autizma prodaje se na internetu
Učinak nastavnika ključni je čimbenik za potpuno uključivanje učenika…
Kada su ljudi svjesni negativnog stereotipa o svojoj grupi, često su zabrinuti da bi vaš učinak na određenom zadatku mogao završiti potvrđivanjem uvjerenja drugih ljudi o vašem skupina.
Psiholozi koriste izraz stereotipna prijetnja za označavanje stanja u kojem su ljudi zaokupljeni potvrđivanjem grupnog stereotipa. Prijetnja stereotipa može biti stresna i uznemirujuća za ljude koji je doživljavaju.
Smatra se da je ovaj fenomen specifičan za određenu situaciju: ljudi ga doživljavaju samo kada se nalaze u okruženju u kojem im je izražen negativan stereotip o njihovoj grupi.
U poznatoj studiji o posljedicama stereotipne prijetnje, istraživači Claude Steele i Joshua Aronson neki su sudionici iskusili stereotipnu prijetnju prije polaganja testa vokabulara teško.
Studenti koji su doživjeli stereotipnu prijetnju prethodno su zamoljeni da navedu svoju rasu na upitniku testa, a njihovi su rezultati uspoređeni s rezultatima drugih učenika koji nisu morali odgovoriti na pitanje o rasa.
Istraživači su otkrili da su crni studenti koje su pitali o njihovoj rasi imali lošije rezultate na testu. vokabulara – postigli su niže rezultate od bijelaca i niže od crnaca koje nisu pitali o njihovim rasa.
Važno je da kada studenti nisu bili pitani o njihovoj rasi, nije bilo statistički značajne razlike između rezultata crnih i bijelih studenata.
Drugim riječima, stereotipna prijetnja koju su iskusili crni učenici dovela je do lošijih rezultata na testu. Međutim, kada je izvor prijetnje povučen, dobili su rezultate slične bijelim studentima.
Istraživanje stereotipa nadopunjuje istraživanje mikroagresije i pristranosti u visokom obrazovanju i pomaže nam da bolje razumijemo iskustva marginaliziranih skupina.
Na primjer, Spencer i njezini kolege sugeriraju da opetovana iskustva sa stereotipnim prijetnjama mogu, s vremenom, navesti žene da se ne identificiraju sa stereotipom. matematika – drugim riječima, žene mogu odlučiti pohađati nastavu negdje drugdje kako bi izbjegle stereotipnu prijetnju koju doživljavaju na satu matematike.
Kao rezultat toga, stereotipna prijetnja mogla bi objasniti zašto neke žene ne žele nastaviti karijeru u STEM, na primjer. Istraživanja stereotipnih prijetnji također su imala značajan utjecaj na društvo – dovela su do intervencija obrazovne mjere namijenjene smanjenju stereotipne prijetnje, a slučajevi Vrhovnog suda čak su spomenuli prijetnju od stereotip.
Međutim, tema stereotipne prijetnje nije bez kritike. U intervjuu za Radiolab iz 2017. socijalni psiholog Michael Inzlicht ističe to istraživači nisu uvijek mogli ponoviti rezultate klasičnog istraživanja prijetnji stereotipna.
Iako je stereotipna prijetnja bila tema bezbrojnih istraživanja, psiholozi još uvijek provode nova istraživanja kako bi utvrdili kako točno stereotipna prijetnja utječe na nas.
Iako stereotipna prijetnja može imati negativne posljedice za pojedince, istraživači otkrili da psihološke intervencije mogu ublažiti neke učinke prijetnje stereotipno. Konkretno, intervencija poznata kao samopotvrđivanje jedan je od načina za smanjenje tih učinaka.
Samopotvrđivanje se temelji na ideji da svi želimo sebe vidjeti kao dobre, sposobne i moralne ljude, i osjećamo potrebu reagirati na neki način kada osjećamo da je naša slika o sebi ugrožena. Međutim, važna lekcija u teoriji samopotvrđivanja je da ljudi ne moraju izravno odgovoriti na prijetnju.
Na primjer, ako ste zabrinuti da ćete dobiti lošu ocjenu na testu, mogli biste se sjetiti drugih stvari koje jesu važni za vas – možda vaši omiljeni hobiji, vaši bliski prijatelji ili vaša ljubav prema knjigama i glazbi specifično. Kad se prisjetite onih drugih stvari koje su vam također važne, test više nije tako stresan.
