U posljednjih pet godina, od 2014. do 2018., broj upisa učenika s posebnim potrebama porastao je za 33,2% u cijeloj zemlji. Podaci su iz Popisa škola koji je objavio Inep.
U istom razdoblju porastao je i postotak uključenih u zajedničke razrede s 87,1% na 92,1%.
vidi više
IBGE otvara 148 slobodnih radnih mjesta za agenta za istraživanje popisa; vidi kako…
Objavljen zakon o utvrđivanju „Programa stjecanja…
Godine 2014. u brazilske škole bilo je upisano 886 815 učenika s teškoćama u razvoju, visokim sposobnostima i pervazivnim razvojnim poremećajima. Ovaj broj se iz godine u godinu povećavao. U 2018. dosegnuo je oko 1,2 milijuna. Između 2017. i 2018. zabilježen je porast upisa od približno 10,8%.
Prema podacima popisa stanovništva, javna mreža ima najveću stopu učenika u zajedničkim razredima. U školama je ove razrede u 2018. pohađalo 97,3% učenika s posebnim obrazovnim potrebama. U privatnoj mreži postotak je bio 51,8%.
Prema zakonu, kroz Nacionalni obrazovni plan (PNE), Brazil mora uključiti sve učenike od 4 do 17 godina u školu. Učenike s posebnim potrebama poželjno je upisivati u zajedničke razrede.
Za to Brazil mora jamčiti cjelokupni inkluzivni obrazovni sustav, višenamjenske resursne prostorije, razrede, škole ili specijalizirane usluge, javne ili povezane.
Prema podacima Popisa stanovništva, 38,6% javnih osnovnih škola i 55,6% privatnih ima kupaonice za osobe s posebnim potrebama. Osim toga, iu osnovnom obrazovanju, 28% javnih škola i 44,7% privatnih ima objekte prikladne za osobe s posebnim potrebama.
U srednjoj školi 60% javnih škola i 68,7% privatnih škola ima posebnu kupaonicu, a 44,3% javnih i 52,7% privatnih škola ima odgovarajuće prostorije. Uz podatke Agência Brasil.
