Plan lekcije o činjenicama ili mišljenju

Plan lekcije kojim se učenicima objašnjava da su činjenice uvijek istinite, dok se mišljenja razlikuju od osobe do osobe.

Tema: činjenica vs. Mišljenje

Godina: Osnovna škola

Potreban materijal: Listovi papira

cilj

Učenici će znati razlikovati činjenica i mišljenje.

Uvod

• Recite: "Mislim da su naranče najbolje voće na cijelom svijetu."
• Zamolite učenike da podignu ruke ako se slažu s vama.
• Pitajte učenike je li njihova izjava bila primjer činjenice ili mišljenja.

upute

• Objasnite da su činjenice uvijek istinite, dok se mišljenja razlikuju od osobe do osobe. Mišljenja pokazuju mišljenje ljudi i osobne preferencije.
• Recite učenicima da ćete pročitati neke rečenice napisane na komadu papira. Neki će biti činjenice, poput "Ljudi su sisavci", a neki će biti mišljenja, poput "Ljudi su najluđi sisavci".
• Na ploču napišite "Činjenica" s jedne strane i "Mišljenje" s druge strane. Uzmite listove rečenica i pročitajte izjavu naglas.
• Pitajte učenike je li ova izjava činjenica ili mišljenje. Zalijepite frazu u odgovarajući dio ploče.
• Ponovite ovaj postupak sa svim karticama.

vođena praksa

• Zamolite volontere da podijele izjave koje su činjenice ili mišljenja.
• Prilikom odabira učenika napišite njihove izjave na listove.
• Zamolite ostatak razreda da odredi je li rečenica činjenica ili mišljenje.

Samostalno radno vrijeme

• Podijelite pet kartica svakom učeniku. Zamolite ih da napišu činjenicu ili mišljenje o svakom od njih.
• Kada učenici završe, podijelite ih u grupe od po četiri. Zamolite ih da zajedno razvrstaju sve svoje listove (ukupno 20) u hrpe.
• činjenica i mišljenje.
• Nakon što je sortiranje završeno, učenici mogu ispuniti radne listove.

Diferencijacija

podrška: Zamolite učenike da koriste izraze kako bi ispunili svoja mišljenja, kao što su “Sviđa mi se ____” ili “Najbolji ____ je ____”.

Obogaćivanje: Ako učenici brzo završe s aktivnošću, mogu napisati odlomke na temelju činjenica ili mišljenja, a zatim ih podijeliti jedni s drugima.

Procjena

Ocijenite kako učenici razlikuju činjenice od mišljenja.

pregledati i finalizirati

Zamolite volontere da podijele neke izraze koje su njihove grupe ocijenile i kako su ih označili (činjenica ili mišljenje).

Povezani sadržaji:

• Plan lekcije o zdravoj prehrani
• Projekt geometrijskih oblika