Ministarstvo obrazovanja mora izmijeniti Nacionalnu zajedničku kurikularnu osnovu (BNCC) za srednje obrazovanje. Informaciju je prenio nositelj Paste, Rossieli Soares, tijekom posjeta Rio Grande do Sul ove srijede (18).
Soares nije naveo koje bi bile planirane promjene BNCC-a. Samo je obavijestio da “mjera Zajedničke nacionalne baze koju je vlada dostavila Nacionalnom vijeću za obrazovanje nije nepomična verzija. […] Dakle, imamo javne rasprave, a vijeće i ministarstvo također dobivaju prijedloge iz različitih područja društva”.
vidi više
IBGE otvara 148 slobodnih radnih mjesta za agenta za istraživanje popisa; vidi kako…
Objavljen zakon o utvrđivanju „Programa stjecanja…
Tijekom posjeta dvjema školama u Novom Hamburgu, Rossieli Soares je priznao da je srednje obrazovanje bilo "sklisko" jer ne pridonosi mladima. Stoga su mnogi učenici napustili školu zbog nedostatka interesa, što je situacija koja je postala temeljna rasprava za Brazil.
Ministar je komentirao da bi osnova mogla biti odobrena ove godine. Važnost dokumenta je u tome što “pomaže ukazati na mnogo toga, posebno na ono što bi države trebale razgovarati u izradi svojih nastavnih planova i programa nakon homologacije zajedničke nacionalne baze”, naglasio je Rossieli.
Ministarstvo prosvjete dopisom je potvrdilo mogućnost izmjena, potvrdivši da će se BNCC raspravljati na javnim raspravama. Za sada još nisu definirane točke koje će se mijenjati, ali dokument je još u fazi rasprave.
Namjera je da, čim ga odobri Nacionalno vijeće za obrazovanje (CNE), BNCC bude proslijeđen MEC-u na odobrenje od strane njegovog nositelja do kraja 2018. godine.
Konačna verzija BNCC-a dostavljena je CNE-u početkom travnja i to je druga faza smjernica za ono što će se poučavati u školskim ustanovama diljem zemlje. Prva faza bila je finalizacija baze koja se odnosi na vrtić i osnovno obrazovanje.
Ugovor u BNCC-u trebao bi se provesti do 2020. i, prema mišljenju MEC-a, povećava mogućnost izbora za učenike, dajući nacionalni standard nastavnim planovima i programima. No, to nije analiza stručnjaka koju je čuo portal G1.
Prema njima, način na koji je BNCC dizajniran za srednje obrazovanje povećava nejednakost među državama. To je zato što konačni tekst ne predstavlja vještine koje bi se trebale poučavati u prijedlogu, kao što je to učinjeno u osnovnoj školi.
Stoga nedostatak tih podataka može dovesti do toga da države usvoje različite putove u svojim kurikulumima, povećavajući razlike između brazilskih škola.
