Ove srijede (6) Ministarstvo obrazovanja (MOK) objavilo je rezultate selekcijskog procesa Jedinstvenog selekcijskog sustava (SISU). Sveukupno je više od 60 000 studenata odobreno na javnim sveučilištima u drugoj polovici 2022., sa slobodnim mjestima raspoređenim u oko 2 000 preddiplomskih kolegija. Oni koji su se prijavili sada mogu provjeriti jesu li odabrani putem Jedinstveni pristupni portal.
Čitaj više: MEC ubrzava digitalizaciju na visokim učilištima
vidi više
Zaštitite se od phishing napada na Gmailu s novim…
Multinacionalna Raízen otvara više od 500 slobodnih radnih mjesta za nekoliko sektora; izgled…
Čak i bez prijave na Jedinstveni portal za pristup visokom obrazovanju, također je moguće provjeriti broj slobodnih mjesta za svaki modalitet (imatelji kvote ili ne-kvote), obrazovne ustanove, tečajevi, smjene i ocjene izrezati.
Sisu je sustav Ministarstva obrazovanja u kojem javna sveučilišta (savezna, državna ili općine) nude slobodna mjesta koja osporavaju oni koji su polagali zadnji državni ispit u srednjoj školi (ENEM). Proces ima dva upisa godišnje, koji se vrše u veljači (prvi semestar) i sada u srpnju (drugi semestar).
Ako student ne dobije slobodno mjesto u prvom semestru, još uvijek može upisati Sisu 2022.2 i natjecati se za predmete. Općenito, selekcijski procesi nemaju razlike, samo neke promjene u rasporedu.
Za one koji su odobreni između 65.932 slobodna mjesta u drugom semestru, upisi se moraju obaviti od 13. do 18. srpnja, a kandidati će se moći upisati i na listu čekanja. Za to se moraju izvršiti izravno na javnim sveučilištima, budući da će sam poziv napraviti svaka obrazovna ustanova.
Ukupno, od 60.246 studenata, njih 37.149 (61,66%) odobreno je za prvu opciju, dok je ostalih 23.097 (38,34%) upisalo drugu opciju naznačenu prilikom upisa.
Za one koji se ne mogu kvalificirati u redovnom pozivu, i dalje je moguće natjecati se za druga slobodna radna mjesta koja nudi Sisu. Stoga se od srijede (6.) oni koji nisu odabrani mogu uključiti na listu čekanja programa do krajnjeg datuma za prijavu (18.).
