Kaligrafska bilježnica za ispis isprekidanim slovima u PDF-u

Proces opismenjavanja prije svega ovisi o praksi čitanja i pisanja. Ovu praksu treba poticati u školi, ali i kod kuće, poštujući uvijek dob djece i osiguravajući zaigrani aspekt. Kaligrafija je psihomotorna vještina i najbolja strategija za učenje ove vještine je vježbanje. Ova praksa mora prožimati čitav proces opismenjavanja i mora je nadgledati učitelj koji bi trebao pomoći dijete da progresivno ovladava pokretima i potezima slova nudeći stalnu procjenu njihovih slova izvođenje. Jedan od savjeta za poboljšanje rukopisa učenika upravo je bilježnica rukopisa. Mnogi ga više ne koriste, ali je i dalje vrlo važan.

Kaligrafska bilježnica za ispis isprekidanim slovima u PDF-u

Slike točkastih slova za ispis

• Grafičke i rukopisne aktivnosti moraju biti stalne i dobro isplanirane: aktivnosti bi obično trebale trajati 10 do 15 minuta. Razmaknuta je praksa bitna za savladavanje motoričkih aktivnosti. Aktivnosti moraju biti dobro pripremljene, dobro razumljive i dobro izvršene, s dovoljno vremena da učenik shvati što treba učiniti i učiniti to dobro.
  instagram story viewer
• Odrasla osoba mora pokazati izvršenje tragova:odrasla osoba uvijek treba započeti demonstrirajući kako će se slovo kretati. Trebao bi potaknuti dijete da ponavlja te pokrete, prvo u zraku, na zaigran način, a zatim u bilježnici.

• Praksa mora biti vođena i razmaknuta:da biste naučili tragove, nije dovoljno ponoviti, potrebno je to učiniti ispravno i pravilno ponoviti. Praksu mora voditi odrasla osoba, s individualnom pažnjom prema svakom djetetu. Odrasla osoba demonstrira, daje priliku učeniku da oponaša, daje naznake i, ako je potrebno, rukom vodi učenikove pokrete. Nekoj će djeci možda trebati dodatna podrška (modeliranje pokreta, oblika ili slova pomoću tijesta za igru, pisanje prstom u djetetovoj ruci, izrezujući oblike i kružeći ih olovkom, koristeći olovke različite debljine itd.).

• Procjena treba uzeti u obzir djetetove poteškoće: odrasla osoba mora procijeniti učenika posebno tijekom izvođenja aktivnosti. Ovo je vrijeme da prepoznate poteškoće svakog djeteta i pomognete mu da ih prevlada pomoću gore navedenih tehnika.