Ja sam učitelj povijesti i suočio sam se s velikim izazovom: dobrodošlicom djeci u posljednjim godinama obrazovanja od suštinske važnosti da ne mogu čitati i pisati i zaključiti da su proveli godine "nevidljivi" u svojim učionicama. razred.
Ja nisam učitelj pismenosti, ja sam specijalist ...
Koristim se internetom i nekim kolegama iz pismenosti kako bih me izvukao iz muke.
Njihove aktivnosti su temeljne za svakodnevno prilagođavanje sadržaja i postizanje malih uspjeha.
Zahvalnost!