Tumačenje teksta: Maria-faceira

aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o marii-faceiri. Ona to je jedina brazilska čaplja koja se prilagodila vlažnim i suhim mjestima! Kako bi bilo da bolje upoznate ovu čaplju? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na razna predložena tumačenja!

Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja riječi u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF, kao i aktivnost s odgovorima.

Preuzmite ovu vježbu čitanja s razumijevanjem na:

• Riječ: Interpretacija teksta: Maria-faceira – 5. razred – Model koji se može uređivati
• PDF: Interpretacija teksta: Maria-faceira – 5. razred – Za tisak
• Povratne informacije: Interpretacija teksta: Maria-faceira – 5. razred – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Maria-faceira je jedina brazilska čaplja koja se prilagodila vlažnim i suhim mjestima

Za razliku od ostalih čaplji, bijeli ždral leti velikom brzinom ispruženog vrata. Boja njegovog perja je skladna..

Ime "maria-faceira" (Syrigma sibilatrix

) povezuje se sa skladnom bojom ove čaplje. Lice je svijetloplavo. Tjeme i krijesta su sivkaste boje. Ružičasti kljun ima na vrhu plavoljubičastu mrlju. Perje grla, vrata i donjeg dijela je žućkasto, a na leđima svijetlo sivo.

Dok većina čaplji leti vratom savijenim u slovo "S", ždral leti ispruženog vrata.

Još jedna zanimljiva značajka: to je jedina brazilska čaplja koja živi i u vlažnim i u suhim područjima, a prisutna je čak iu područjima caatinga.

Parovi ostaju zajedno većinu vremena i održavaju kontakt tijekom leta posebnim pozivom, koji je sličan onom kod parobroda igračaka.

[…]

Maria-faceira većinu vremena provodi na tlu, tražeći kukce. U poplavnim područjima nikad ne zalazi u duboke vode i preferira obale, bogate vegetacijom, vodozemcima, malim glodavcima i ribama.

Letovi su male amplitude i velike brzine.

Na kraju poslijepodneva, maria-faceira traži visoka stabla, obično na suhom tlu, kako bi spavala. Obično živi sam ili u paru na fiksnim teritorijama.

Dostupno u:. (S rezom).

Pitanja

Pitanje 1 - Pročitajte natrag:

"Ružičasti kljun ima plavo-ljubičastu mrlju na vrhu."

U ovom odlomku tekst opisuje ptičji kljun:

Pitanje 2 – U dijelu "Dok većina čaplji leti sa vratom savijenim u 'S', bijeli ždral nastoji letjeti ispruženog vrata.", tekst:

( ) daje primjer.

( ) vrši ispravak.

( ) uspostavlja usporedbu.

Pitanje 3 – Gledati:

"Još jedna zanimljiva značajka: to je jedina brazilska čaplja koja živi i na vlažnim i na suhim mjestima, a prisutna je čak i u područjima caatinga."

U ovom odlomku postoji pridjev koji izražava mišljenje. Prepoznajte ga:

( ) "zanimljivo".

( ) "samo".

( ) "suho".

Pitanje 4 – U segmentu “Parovi većinu vremena ostaju zajedno to je održavati kontakt tijekom leta posebnim pozivom […]”, podcrtani izraz izražava:

( ) zbroj.

( ) kontrast.

( ) izmjena.

Pitanje 5 – Prema tekstu, maria-faceira uglavnom traži hranu:

( ) na tlu.

( ) na rubovima poplavljenih područja.

( ) u dubokim vodama poplavljenih područja.

Pitanje 6 – u "u kasnim poslijepodnevnim satima, maria-faceira traži visoka stabla, obično na suhom tlu, za spavanje.”, podcrtani izraz označava:

( ) mjesto.

( ) način rada.

( ) vrijeme.

Pitanje 7 – U tekstu “Obično žive sami ili u paru na određenim teritorijama.” tekst otkriva:

( ) prolazna činjenica u životu marije-faceire.

( ) uobičajena činjenica u životu marije-faceire.

( ) povremena činjenica u životu maria-faceire.

Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.